浙江省湖州市安吉县2025年小升初（3）语文试卷(含答案)

1、先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。

哈哈（_______）　 匆匆（_______）  （____）平（____）稳　

（____）嘴（____）舌 很久（_______）　 百发（______）

(1)他讲了一个笑话,令我（_______）。

(2)我们（_______）地议论这件怪事。

2、课文传真与感悟

1．风，是大自然的音乐家。看：“当微风拂过，那声音_____，好像呢喃细语，让人感受到______；当狂风吹起，整座森林都_______，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音____，令人感受到_____的威力。”除了风，我还知道________、_____……也是大自然的音乐家。

2．秋天是个美好的季节。在陶金鸿的笔下：秋天的___，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_____给了银杏树，______像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了____的炎热；在杜牧的《山行》中，他用“______，霜叶红于二月花”表达了对秋的喜爱。   

3．祖国山河壮美。如李白笔下的“_____，碧水东流至此回”；也如苏轼诗中所写“欲把____，淡妆浓抹总相宜”。

3、带着问题来读书。 

1．文章题目是________(A.以事情的结果　B．以事情的起因)来拟题的。

2．文章以________为线索，________对__________________的观点提出质疑，最终试验得出结论：___________________。

4、毛泽东的诗词，你还知道哪些？填一填吧。

1．________，而今迈步从头越。

2．江山如此多娇，__________。

3．________，屈指行程二万。

4．天若有情天亦老，_______。

5、按原文填空。

①晨对暮，___对霜。___对___，朝霞对_____。

②桃对_____，柳对杨。莺歌对燕舞，_____对_____。

③_____初，性_____善，性相_____，习相_____。

_____学，非所宜，幼_____学，老何为？

_____琢，_____器，_____学，_____知_____。

6、阅读诗歌，回答问题

望洞庭

【唐】刘禹锡

________________，潭面无风镜未磨。

________________，________________。

【1】默写古诗。

________，潭面无风镜未磨。________，________。

【2】“和”在诗中的意思是（    ）

A．平和，和缓

B．和谐，和睦

【3】“青螺”在诗中指的是（    ）

A．一种田螺

B．君山

【4】诗人描写的是洞庭湖上________（时间）的美丽景色。

【5】诗人是站在________（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“________”这个词可以看出来。

7、阅读诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。

【1】在横线上将词句补充完整。

【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）

(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）

(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）

【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

我体会到诗人____________的思想感情。

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我体会到词人________________之情。

8、古诗文阅读。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，   万马齐喑究可哀

， 。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。

【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。

9、我会读，我会做。

天上有个动物园

今天，我和爸爸一起去动物园。

玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真好玩。

啊！天上也有个动物园。

【1】今天“我”和_____去了_______________。

【2】白云是怎么变化的？用“﹏﹏”画出来。

【3】“我”觉得白云怎么样？

_________________________________

10、认真阅读片断，完成后面的练习。

1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。

1996年10月  他在  中国地质  上发出震耳强音  恐龙没有灭绝  现代鸟类就是会飞的  长羽毛的恐龙  从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎——奥斯特隆——季强。

1.给文中空白处，加上标点。

2.读了第一自然段，你会提一个什么问题？

3.这是课文的开头部分，采用的是   的方式:先告诉读者事情的   。因为这一结果轰动了科学界，因此把结果先写出来，更能 。

11、阅读与理解。

富饶的西沙群岛(节选)

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】文中描写颜色的词语有：深蓝、________、________、________。“_________”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是_______。

【2】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“__________”。

【3】文段是围绕哪句话写的？找出来画“____”。

【4】海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画“　　”。

12、阅读。

【材料一】[说明文中的蝉]

蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。蝉体长约2～5公分，有两对膜翅。【A】雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。

蝉的一生，可谓不易。蝉每次生卵总数约为三四百个，如此数量是为了防御危险。昆虫蚋（ruì），是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放进去代替蝉的家族。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着在树枝上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡的危险。最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去。它要在地底下生活2～17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。

【B】即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。

【材料二】[药学中的蝉]

目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。另外，蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。

【材料三】[诗歌中的蝉]

《蝉》

唐虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

【1】说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读材料一画横线句子，谈谈看法。

①我们需要使用恰当的说明方法把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 ________、________等说明方法，把雄蝉 ________的特点说明白了。

②说明白，还特别要注意语言运用的准确、严谨。横线B中“_______”这个词语，就用得很准确。

【2】阅读三则材料，判断以下说法是否正确。

①蝉是用口器插到树的枝干里，吸取汁液为生的。 _______

②蝉蜕变过程危险重重：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。 _______

③蝉的一生要经历从卵到幼虫，再到成虫，最后死亡的过程。 _______

④蝉身主要治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等，蝉蜕可散风热。 _______

【3】阅读三则材料，你认为蝉有哪些可贵之处？请写出三点。

____________________

13、必读书目理解

汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑 脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着 ，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕 ，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了 ，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地 接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋 过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸。

【1】这段描写出自《_______》，作者是美国的________________

【2】这一段精彩故事情节描写，是讲述了哪件事情？请简要概括出来。

______________________________

14、阅读练习

①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳（rǔ  lǔ）白色的浓雾里。③太阳出来了，千万缕（ lǚ  liǔ ）阳光像利（剑  箭）一样的金光，穿过树（稍  梢），照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】划去括号中用得不正确的字和读音。

【2】找出第①句中的动词，并用△表示出来。

【3】第①句中“封”字形象地表现了_______的特点。第②句中“浸”字形象地表现了___________________________________的特点。

【4】第③句采用了_________的修辞手法，把______比作______。

我也会写这样的句子：

______________________________________________________________________

【5】这段话写了小兴安岭_________的美丽景色。

15、照样子把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。 

大禹把洪水制服了。  _________________________

16、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）

_________________________________

17、句子乐园。

【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

【3】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

【4】天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

【5】抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

18、根据要求完成句子训练。

（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）

______________________，像______________________。

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

我______________________，______________________地走进教室。

19、照样子，写句子。

1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

__________________________________

2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

（1）难道你不该相信我吗？

___________________________________

（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？

___________________________________

20、照样子写一写，让句子变得更生动。

例：它的声音很小。

它的声音小得______。

马路上的车真多。

马路上的车多得______。

21、我会看图写话。（提示:图上有谁?又是什么时候?他们在那里做什么?又会说些什么?）