浙江省衢州市龙游县2025年小升初（二）语文试卷(含答案)

1、看拼音,写词语。

fú  zhuāng gào su   gōu  zhù guī zé

（   ）   （   ） （   ） （   ）

kuáng huān   pái liè tiào  wǔ   huǒ chái

（   ）   （   ） （   ） （   ）

2、我会组词。

访（_____）  旗（_______）  钢（_______）  状（______）

纺（______）  棋（_______）  刚（_______）  壮（________）

3、照样子，写词语。

（1）写出ABAC的词语

例：人山人海_________ __________

（2）将下面的四字词语补充完整。

梳( )( )扮   ( )( )图强   ( )水( )山

4、默写古诗：《赠刘景文》、《夜书所见》 。

________        ________

________        ________

________        ________

________        ________

________        ________

5、在括号里填上合适的词语

( )的情节     ( )的美     ( )的表情

( )地叹了口气     张冠李戴地( )     清清楚楚地( )

6、读古诗，回答问题。

春夜喜雨

[唐] ___________

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】在横线上填写作者姓名。

【2】解释词语的意思。

乃：______________               潜：______________

【3】首联中，作者为什么说“好雨”？

________________________________

【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。

【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

____________________________

【6】本诗的诗眼是（       ）

A．好

B．春

C．喜

D．知

7、课外阅读。

我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，

一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。

东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，

万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹（jì）?

是我们中华民族的祖先。

【1】“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________。

【2】读了短文，我知道长城东起____________，西到____________。

【3】仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。

___________

8、课外阅读。

题李凝幽居

  贾岛

闲居少邻并， 草径入荒园。

鸟宿池边树， 僧敲月下门。

【1】请写出下面的字在诗中的读音。

径（   ）  宿（   ）  僧（   ）

【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了____________，并得到了他的指点。

【3】诗中描写的景物有哪些？

____________________________________________________________

【4】这首诗中历来被传诵的名句是：

________________________________________________________________________。

【5】用自己的话说说这首诗的大意。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、请认真阅读下列材料，完成习题。

读书

【材料一】

读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

【材料二】

小学高年级学生课外阅读情况调查统计表

【1】根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。( )

（2）小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数占比差不多。( )

（3）周国平认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。( )

【2】请用简洁的语言概括【材料二】中反映的情况。

_______________________________________

【3】通读两则材料后，你对同学们有何建议？

_________________________________________

10、阅读理解

匆匆

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】这段话主要写了作者（____________）。

【2】第一句话运用了比喻的修辞手法，把（_______）比作（_________）和（________），是想说明（___________________）。

【3】文中第一个赤裸裸和第二个赤裸裸分别指什么？

______________________________

【4】“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”写出了作者对（_____________）的思索，思索的结果是（_______________）。

【5】举例说说你要如何珍惜时间。

__________________________________

11、阅读《森林报》的故事梗概和精彩片段，完成练习。

（一）故事梗概

《森林报》是苏联著名科普作家比安基的代表作，这部书于1927年出版。著者用轻快的笔调，采用报刊形式，以四季为线索，有层次、有类别地报道森林中的“新闻”、森林中愉快的节日和可悲的事件、森林中的“英雄”和“强盗”，生动细致地描写了自然界的万千气象，引人入胜。著者还告诉孩子们应如何去观察大自然，如何去思考和研究大自然。这部书被誉为“一部关于大自然四季变化的百科全书”。

（二）精彩片段

狐狸的家遭殃了！它住的地洞里的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。

狐狸一看，房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。

狐狸来到了獾的家。獾的地洞是獾自己挖的，挖得非常好。谁都知道獾是挖地道的行家，它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。

狐狸求獾分一间房子给它住，但被獾一口拒绝了。獾爱整洁，家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！

于是，獾把狐狸撵出了门。

“啊哈！”狐狸恨恨地想，“既然这家伙不够朋友，那就等着瞧吧！”

狐狸头也不回地愤愤地走进了树林。但事实上它只是拐了个弯儿，然后又绕了回来，躲到临近獾家的灌木丛后面，蹲在那里，等待机会下手。

獾从洞里探出头来，四处窥探了一下，认为狐狸走远了，就关上门离开了家，到树林里去找蜗牛了。

这时，狐狸从灌木丛后钻出来，一扭身，钻进了獾的家，它居然在客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的，然后得意扬扬地跑开了。

獾回来了，天哪！怎么这么臭！哼！它恼恨地打了个响鼻，怏（yàng）怏地离开了。它只好另寻地方，再建新家了。

狐狸要的就是这样的结果——把獾撵走。

它开心地回去把小狐狸们都一个个叼过来，全家人安心地在宽敞舒适的獾洞里住下了。

【1】联系下文，理解加点词语的意思。

狐狸的家遭殃了！

_______________________________

【2】给下列句子换个说法，意思不变。

（1）房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。

________________________________

（2）家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！

_____________________________

【3】“行家”的读音是 ，意思是 。从哪儿可以看出“獾是挖地道的行家”呢？在文中相关句子下画上波浪线。

【4】狐狸是如何把獾撵走的？用自己的话概括出来。

__________________________

【5】了解了全书的故事梗概、读完了精彩片段后，你的感受是什么？写一写。

________________________________

12、课内阅读，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（shì sì）的。

【1】用“√”给带点字选择正确的读音。

【2】用“   ”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话把     比作了     。

【3】写出了荷叶的______、______，是从______、______等词中看出来的。

【4】这段话写了白荷花的______种姿态，它是：______、______、______。

13、阅读短文，然后回答问题。

听潮（节选）

①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。

②海睡熟了。

③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。

④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。//

⑥不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。

⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。//

⑧海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅（xià）隙里，又拨刺（là）着岩石的壁垒。

⑨音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。//

【1】如果给文中第②自然段配插图，选择图片___________________更适合，因为______________。

【2】选一选。

作者运用多种感官相结合的方法描写潮水，比如，第⑧自然段是从________________的角度来写的，第⑨自然段是从________________的角度来写的。

A．听觉                                 B．视觉

【3】下面句子中，与其他两句运用的修辞方法不同的是（       ）

A．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。

B．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

C．海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。

【4】短文分为三个部分，每个部分的大海在你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你用简练的语言分别概括出来。

___________________________________

14、阅读理解。

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子，他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这栏的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理鯉这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白天。它发热，在最冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（   ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，（   ）小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界（   ）陌生黑暗的，（   ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

【1】“然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。”这是一个（ ）

A.对比句 B.夸张句 C.比喻句

【2】文中括号内合适的关联词语是（ ）

A.虽然……但是……   不是……而是…… B.因为……所以……   不是……向是

C.虽然……但是……   不是……就是……

【3】“父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪。”这是对父亲（ ）和（ ）的描写。（ ）

A.语言 动作 B.神态 动作 C.神态 语言

【4】小群为书包责怪父亲时，父亲“愣住了，半天没吱声”的原因是（ ）

A.父亲认为小群看不见书包的颜色 B.父亲不知道书包是绿色的   C.父亲知道书包是绿色的

【5】将“今后谁还能做自己的眼睛呢？”改成陈述句正确的是（ ）

A.今后谁也能做自己的眼睛。 B.今后谁也不能做自己的眼睛。 C.今后不是谁也能做自己的眼睛

【6】给短文加个标题是______

15、按要求写句子。

1.双手伸向月季花。(把句子写具体)

2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)

3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

16、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

17、填上合适的词语，使句子更生动。

（1）两只小虫都淹没在____________泪珠里。

（2）____________的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的____________，曝着阳光____________。

（3）太阳__________________，慢慢地努力上升。

（4）在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群__________________，给寂静的天山增添了无限生机。

18、改写句子。

术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）

19、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

20、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

________________________________

2.男孩非常喜欢足球。  男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

________________________________

3.小慧学习成绩好。    小慧绘画也很好。 

________________________________

4.那几步很小很小。    那几步作用很大很大。

________________________________

5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。

________________________________

21、作文。

题目：《海的女儿》新编

要求与提示：《海的女儿》中，小人鱼的结局令人难过，请你为她改写一个不一样的结局吧！语句通顺，想象丰富、合理，350字左右。