浙江省绍兴市新昌县2025年小升初（4）语文试卷(含答案)

1、结合语境，看拼音写词语。

（1）刘林在这次作文jìng sài____________中huò dé____________了第一名，听到这个xiāo xī____________，我的jìng pèi____________之情油然而生。

（2）少年儿童应该xiōng huái____________大志，为zhèn xīng____________中华而努力学习。

2、积少成多忆文章。

（1）第三组课文以“____________”为专题，分别讲述了拆除围墙，分享快乐的《____________》；三个牧童因自己劳动带给别人益处，从而领悟到了《幸福是什么》；飞回北方的鸟儿信守承诺，四处寻找《___________》，却只能对点燃的煤油灯唱起了去年的歌。通过学习，我还了解到童话具有十分鲜明的特点：①主人公具有超常的力量；②_______________________；③包含一定的道理。

（2）“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”

我发现句子的后半部分都拿我们_____________进行比照，十分具体形象。

我也能运用这种方法写句子：________________。

（3）《为中华之崛起而读书》一文讲述了周恩来年少时代的三件事，分别是：

①12岁的周恩来听伯父叹着气说“__________”，而疑惑不解；

②_____________________；

③在修身课上，周恩来表明心迹。

3、写出加点词语的近义词。

1.猫的脚心能知道地面上有没有动静。   （_____）

2.恰巧,路旁有一座木屋。（_____）

3.小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”   （_____）

4、句子阅读吧。读句子，理解填空。

（1）“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”从这里可以看出草原_______________。

（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”中“蒙”指_________，“汉”指_________，

“何忍别”的意思是____________。这两句话的意思是________________

5、我会对对联。

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨  

6、回答下面问题。

1.学了《长歌行》这首古诗，你懂得了什么？

2.你还知道写时间的古诗吗？

7、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。_____

（2）这首诗歌的作者是艾青。_____

（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____

【3】分析诗歌的特点，再仿写一小节。

成长（一）

母亲啊！

小鹰要学飞了，

老鹰把它推下了悬崖；

我要成长了，

你在绞尽脑汁，想方设法。

养育（一）

母亲啊！

__________________

__________________

__________________

__________________

8、课内阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )

A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝

【2】“东风”指的是（   ）

A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风

【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）

A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟

【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

9、课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（    ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（    ）一根极细的电线，它（    ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（   ）

A. 这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B. 蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（  ）

A. 夜里飞行

B. 眼睛特别敏锐

C. 捕捉飞蛾和蚊子

D. 避开障碍物

【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？

_____________________________

10、阅读感悟。

网上有人问：让孩子们背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义呢？

网友冬日暖阳：我们儿时背诵的古诗词，像是看不懂的画面，但它已存在于我们的心里。等到将来某一天，我们遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那句诗，那首词，并能很自然地吟诵出来，而不是只会说：“哇，太美了！”“啊，真好呀！”

网友诗与远方：说得对！比如，春天微风拂面、鲜花盛开，就会想起“等闲识得东风面， ”。夏天，看到骤雨奇景，就会想到“黑云翻墨未遮山， 。”秋天，看到枫叶变红，就会想起“停车坐爱枫林晚， ”。冬天，看到雪中梅花，就会想起“梅须逊雪三分白， ”。

网友相信明天：由此可见，孩子们背诵古典诗词是有积极意义的。

【1】结合语境，在材料中填入积累过的诗句。

【2】根据材料和生活实际，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）生活中的自然风景常常能激发人的诗情。( )

（2）生活和诗没有什么必然的联系。( )

（3）这则材料的主要观点是：背诵古诗词对于孩子们来说是有积极意义的。( )

（4）背古诗词不仅仅是为了现在用，更是为了以后用。( )

【3】请用一段话表达“小学生背诵古诗词是有积极意义的”这一观点。（先总说观点，再逐条说明理由，理由最少写三条）

_______________________________________________________

11、课外阅读。

茉莉花

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。

我家也有一株茉莉花，叶儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。

茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。

我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱喝茉莉花茶。

【1】这篇文章有____个自然段。

【2】我来仿写词语。

美滋滋____ 叶儿绿____

【3】填空。

（1）第____自然段描写了茉莉花的样子。

（2）茉莉花有______ 的作用。

（3）从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的________之情。

12、阅读理解。

________________

我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。

一次，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时，忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡。”我兴奋极了，心想，夏萍不愧是好朋友，够意思。出乎意料的是，经过举手表决，我的票不如夏萍的多，落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我，邻居们在议论我，爸爸妈妈在责备我。

“大家还有意见吗？”老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以改正的。除此之外，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”

班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声。最后表决，三十只胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。

我不由得又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽广，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！”我又加重了语气，“到现在，我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了□语重心长地说□你在这次评选中确实长大了□要记住□正确地认识自己□就是进步的开始□

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】给最后一个自然段中“□”处加上标点。

【3】短文的中心句是_____________________________。

【4】短文先写了作者________________，然后通过________________________这件事让作者认识到了自己的不足。

【5】“我不由得又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。”作者落泪的原因是_____________________。和这句话相照应的句子是________________。

【6】你从短文中受到了什么启发？

________________________

13、阅读课文选段，完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（   ）不比作什么，（   ）很值得观赏。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】用“______”画出说明双龙洞名字由来的句子。

【3】这段话主要描写了内洞之中的________、________、________和________。

【4】内洞的主要特点是（   ）

A.宽广 B.昏暗 C.漆黑、神奇

【5】文中画波浪线的句子让我们体会到：___________________

14、阅读，回答问题。

童话世界奇妙无比，本学期我们阅读了《安徒生童话》一书，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤，阅读能让你体会到很多快乐！

【1】你读了《安徒生童话》书中的几个故事？_________

【2】你最喜欢的是哪一个故事？

_______________

【3】《卖火柴的小女孩》的故事中你觉得最神奇的地方是什么？（用简练的语言描述）

_____________________________

15、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

___________________________________________________________________________

16、例：树叶黄了，秋天来了。

______，春天来了。

17、按要求写句子。

①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 

改为第三人称转述：

________________________________________________________

②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？

改为双重否定句：

____________________________________________________

18、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

19、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

20、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）

__________像__________，__________。

21、习作。

同学们，转眼我们已经是四年级的小同学了，把你在学习上的收获、生活中的趣事、几年来的成长，以书写的方式写给远方的亲人、或者爸爸、妈妈，注意是书信格式哟！