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浙江省绍兴市嵊州市2025年小升初(九)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出下面句子运用的描写方法。

    1)小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。____________

    2)小伙子推了老汉一把,说:你先走。____________

    3)木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。___________

    4)人们停住脚,望着老汉。__________

  • 2、读拼音,写词语。

    cuǐ càn____ tǎng ruò____ pǔ sù____

    wèi jiè____ chuī yān niǎo niǎo______

  • 3、补充词语。

    ____________ 窃窃______)(_______ ______)(______无声

    ______)(______声息 震耳______)(_______ 响彻______)(______

  • 4、比一比,组词语。

    ________   ________  ________________  ________

    ________   ________  ________________  ________

  • 5、分一分,合一合。 

    例:zhū→(zh)(ū)                           m—ǐ→(mǐ)

    jǔ→(j)________                         q—ǜ→________

    lǔ→l—________                           yū→y—________

    z—u—ǒ→________                         g—u—ā→________

    t—u—ó→________                         sh—u—ā→________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读诗歌,回答问题。

    李峤

    解落三秋叶,能开二月花。

    过江千尺浪,入竹万竿斜。

    1三秋的意思是_____________

    2的意思是______________

  • 7、阅读。

    山高路远

    汪国真

    呼喊是爆发的沉默

    沉默是无声的召唤

    不论激越

    还是宁静

    我祈求

    只要不是平淡

    如果远方呼喊我

    我就走向远方

    如果大山召唤我

    我就走向大山

    双脚磨破

    干脆再让夕阳涂抹小路

    双手划烂

    索性就让荆棘变成杜鹃

    没有比脚更长的路

    没有比人更高的山

    【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________,画线句子中,_______________(填两个词)表现了诗人蔑视苦难,以乐观战胜苦难的态度。

    【2】写写你对“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句话的理解。

    _____________________

  • 8、阅读下面诗歌,回答问题。

    山居秋暝

    王维

    空山新雨后,天气晚来秋。

    明月松间照,清泉石上流。

    竹喧归浣女,莲动下渔舟。

    随意春芳歇,王孙自可留。

    【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

    ____________________________

    【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:____________

    对其中的动静和声色略作____________

    【3】尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?

    ___________________________

    【4】对诗歌赏析有误的一项是( )

    A.空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

    B.竹喧归浣女,莲动下渔舟是写人,传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。

    C.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。

    D.随意春芳歇,王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。

    E.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。V

    F.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解

    ——————————————

       一个初冬的夜晚,解放军某部奉命追击一股(①)的敌人,眼看快要追上了,却被一条河挡住了去路。这河有十米宽,水流湍急,河上没有桥,我军过不去,连长命令三班架桥,二班负责掩护。

    三班的战士立即行动,没有架桥的器材,它们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中,把木梯扛在肩膀上,人身当桥腿,木梯当桥面,一班看长“桥”还不稳,说:“还缺桥腿,我们来当!”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬,有的用肩膀扛,一座平稳的人桥架成了。架桥的战士向岸上的战士喊:“放心过吧!同志们,过吧!”

    机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑到了,架桥的同志就用头把他顶住;有的同志踩着架桥同志的肩膀了,架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了,架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们(② )在十一月的寒流里,冻得牙齿咯咯地响,桥面渐渐低下去了,一班长大喊:“同志们,咬紧牙,挺起胸,保证完成任务!”有的战士唱起来:“野战军什么也不怕,艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。

    进攻的部队踏着这座人桥,冲上对岸,消灭了敌人。

    【1】给短文加一个题目,写在文前的横线上。

    【2】“湍”字是(      )结构,音序是(    ),用部首查字法应查部首(  ),再查(    )画。

    【3】用“ √ ”给文中标有 ( ①② )的地方选择最恰当的词。

    ①A 逃跑     B 逃窜    C逃脱

    ②A 浸       B站       C 走

    【4】用“————”画出文中的排比句。

    【5】这是一座什么桥?这座桥是怎样架起来的?

    _______________________

  • 10、阅读课文片段,完成练习。

    坐井观天(节选)

    青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

    青蛙问小鸟:“你从哪儿来(        )?”

    小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

    青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远(        )?”

    小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很(        )!”

    【1】照样子,写词语。

    无边无际       ( )( )     ( )( )

    【2】选字填到文章括号里。

                             

    【3】选文共_______自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了_______次对话。你认为_________的对。

  • 11、课外阅读。

    金色的秋天

    秋天到了,晴空万里,一片碧蓝。太阳好像更亮了,金灿灿的光辉,照耀( )着锦绣大地,照耀着丰收的原野。丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。看,打谷场上,谷堆仿( )闪光的金山;高垒的棉垛,更似耀眼的雪岭;脱粒机在欢唱,谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹撒欢的骏马,把农民的欢乐,送往祖国的四面八方。果园里,硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下,( )下了一颗颗希望的果实,他们要把这些果实,送往祖国东南西北,让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。啊,一群大雁从北方飞来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫,( )乎在向田野中的人们报告:“秋天来了,秋天来了!”啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!

    【1】在括号里给画横线字填上合适的读音。

    【2】秋天的“美”表现在哪些方面?

    ______________________

    【3】请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来,找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来,并仿写一个比喻句或拟人句。

    【4】文章的中心句是什么?请抄写下来。

    _____________________

    【5】在作者眼中,秋天的天空是怎样的?从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感?

    _____________________

  • 12、阅读语段,完成练习。

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    1潮来了的时间是________

    2找出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子。

    3踮着脚说明观潮的人多,心情_____,由人声鼎沸人群又沸腾起来可以体会到___________________,这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

  • 13、带着问题来读书

    1这篇文章的体裁是(  )

    A科学幻想故事        B.童话故事

    C科学小品文(文艺性说明文)  D.记叙文

    2课文从____________________________________引入接着从________________________________________________三个方面来说明只有一个地球的事实最后告诉人们__________________________

     

  • 14、课外阅读。

    黄果树瀑布

    黄果树瀑布是中国最大的瀑布,位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。瀑布宽30公尺(夏季可达40公尺),落差66公尺,流量达每秒2000立方米。以水势浩大著称,也是世界著名大瀑布之一。黄果树瀑布以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外,并享有“中华第一瀑”之盛誉。

    黄果树大瀑布的实际高度为77.8米,其中主瀑高67米;瀑布宽101米,其中主瀑顶宽83.3米,分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布,形成一个庞大的瀑布“家族”,被评为世界上最大的瀑布群,列入世界吉尼斯纪录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布,是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布,也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。

    黄果树瀑布的形态因季节而有变化,冬天水小时,它妩媚秀丽,轻轻下泻;到了夏秋,水量大增,那撼天动地的磅礴气势,简直令人惊心动魄。

    1.“____”画出文中的两处列数字说明的句子。

    2.为什么黄果树瀑布有中华第一瀑的盛誉?

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    3.黄果树瀑布的形态是怎样变化的?

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1)我抱着这白雪的大鸟回家。(改字句)

    2)这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。(缩写句子)

    3)满月的小猫生气勃勃,天真可爱。(改为反问句)

    4)我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。(修改病句)

     

  • 16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

    没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

    肯定句:_____________________________________

    反问句:_____________________________________

  • 17、按要求完成句子练习。

    (1)海底的动物常常在______________________。(拟人化补充)

    (2)妹妹___________________:“你真是笑死我了!”(提示语补动作或神态)

    (3)画上的街市难道不热闹吗?(改为陈述句)

    ______________________________

    (4)他说:“我是个慢性子裁缝。”(改为转述句)

    ______________________________

  • 18、照样子,写句子。

    例:路边开着花。

    路边开着一大片五颜六色的花。

    (1)山脚下种着树。

    山脚下种着___________树。 

    例:田野葱葱绿绿的,好像一片柔软的绿毯。

    (2)______,好像________

  • 19、小云高兴得________________。(把句子补充完整)

  • 20、难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)

    _____

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、表达与交流。

    同学们,一个学期的校园生活丰富多彩,你一定参加了许多喜欢的活动,如读书、踢球、滑冰……请选择一项你最喜欢的活动,以我参加了   为题完成习作。注意先把题目补充完整,写出活动的过程和自己的感受,尝试用上积累的词句,正确使用标点符号。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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