浙江省绍兴市嵊州市2025年小升初（8）语文试卷(含答案)

1、完成古诗内容。

【1】这是一首词，“西江月”是（_____），“夜行黄沙道中”是（______）。

【2】说说词语的意思。

惊鹊：____________________ 鸣蝉：___________________

社：_______________忽见：_________________

【3】填空

（1）明月别枝惊鹊，

清风（______）。

稻花香里（______），

听取蛙声一片。

七八个星天外，

（______）。

旧时茅店社林边，

（______）忽见。

（2）常记（_____）日暮，

（______）不知归路。

兴尽晚回舟，

误入（_______）。

争渡，争渡，

惊起（_______）！

2、填《三国演义》中的人名，补全歇后语。

①( )借东风——巧用天时          ②( )借荆州——有借无还

③( )进曹营——言不发             ④( )打( )一个愿打，一个愿挨

⑤三个臭皮匠——顶个( )

3、看图，补充音节并正确标上音调。

z__ q__                  __inɡ __a                  l___ sh__

x___ n___                 m__ __ua                    __e ___a

4、在括号内填上恰当的词。      

五（     ）十（     ）   有（     ）有（     ）   成（     ）结（     ）     

祖祖（     ）（     ）   各（     ）各（     ）   穿（     ）穿（     ）

5、我会把下面的歇后语补充完整。

1.孙悟空大闹天宫——（______________________）

2.张飞穿针——（______________________）

3.姜太公钓鱼——（______________________）

4.猪八戒照镜子——（______________________）

5.八仙过海——（______________________）

6.狗咬吕洞宾——（______________________）

7.开封府的包青天——（______________________）

8.韩信点兵——（______________________）

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【1】两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

___________________________。

【2】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。

答：_______________________。

7、对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。

【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。

【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

8、读儿歌，再做题。

说话

小溪流说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

【1】儿歌里面共有（________）只小动物？

【2】连一连。

小溪流   呱呱

小雨点   嘎嘎

小鸽子   喵喵

小鸭子   沙沙

小花猫   哗哗

小青蛙   咕咕

9、特殊的纸

小朋友天天和纸打交道，都知道纸可以用来印书，可以用来画画，可以用来写作业。可是现在还有不少特殊的纸，你知道吗？

有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。

有一种防火纸，用它印制文件，发生火灾也不会烧坏。

有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变坏。

特殊的纸还有很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。

【1】短文介绍了几种特殊的纸？

___________________________________________________________________

【2】荧光纸有什么用途？

___________________________________________________________________

【3】防火纸有什么用途？

___________________________________________________________________

【4】灭菌纸有什么用途？

__________________________________________

【5】你还能发明什么用途的纸呢？

______________________________________________

10、阅读理解。

手指（节选）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】请从选文中找出下列词语的近义词。

美妙——( )        扶持——( )        附属——( )

【2】仔细阅读选文，说说中指、无名指和小指的外貌各有什么特点_____。

【3】“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了________的修辞手法，阐明了________的道理，揭示了文章的主题。

【4】在五根手指中，你最喜欢哪一根手指，为什么？______

11、请先读读表（一）《调查表》吧！咱们来调查一下我们三年级学生的志向。小小调查员，你准备好了吗？开始调查活动吧！最后请你和伙伴们一同完成下面的表（二）《统计表》。看看《统计表》上的调查结果，你有什么想说的吗？快和同学们交流交流！

表（一）

12、本文作者萧红运用淳朴而又深挚平实而又传神的文笔，通过真实、生动、逼真、传神的细节描写来回忆鲁迅先生，让我们感受到一个生活化、真实化的鲁迅。与以往我们所感知的文学家、革命家、思想家的鲁迅先生融合在一起，使这位伟人的光辉形象更加丰满，更能激起我们后人对这位代表民族魂的伟人的崇敬和怀念。

（1）同学们，在以往的读书过程中，你所了解的鲁迅是怎样的一个人？

（2）在鲁迅去世后，很多人为他挥泪写下了挽联：如孙伏园的“踏《莽原》刈《野草》《热风》《奔流》一生《呐喊》；痛《毁灭》叹《而已》《十月》《噩梦》万众《彷徨》”。‘这副对联是由鲁迅的作品和他主编的刊物组成的，它概括了鲁迅战斗的一生。如果让你为鲁迅写幅对联，你将如何写？

13、阅读选文，完成练习。

狗

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场（   ），没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺（yín）狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很（   ）的事情。看见狗我便站住，不再（   ）。我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。它用怒目看我，我便用怒目看它。它始终保持着我和它之间的距离。这样地过了一阵子，我便转身去了。狗立刻追上来。我回过头，狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用（   ）的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样的“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。

【1】从下列词语中选择最恰当的填写在文中的括号里。

可耻   灾难   轻蔑   逃避

【2】“我”小时候害怕狗是因为________________，长大后“我”觉得怕狗是件_____________的事情。

【3】第二自然段中，在与狗的相持中，“我”是怎样做的？“我”当时的心情怎样？

_____________________________

【4】“我”为什么对逃去的狗影“轻蔑地冷笑”？

_____________________________

【5】你有过与“我”类似的经历吗？你是怎样做的？（或者你打算怎样做？）

_____________________________

14、根据课文内容填空

（1）于是，洗衣的时候，           ；吃饭的时候，                ；默默时，                            。《匆匆》

（2）《司马光救友》——                                              

（3）温故而知新，                                                      

（4）                         ，黄山落叶松叶落山黄。

（5）你从雪山走来，               。你向东海奔去，              。我们赞美       ，你是       。我们       长江，你有           。

15、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

16、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

【4】在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

17、造句。

仅仅——

清晰——

18、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

____________，游到了____________________________________。

19、照样子，写句子。

1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。     

（2）_________________，就像______________。

2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。   树苗被邓小平爷爷扶正。

（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。

____________________________

（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。

______________________________

20、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

21、看图写话。

图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。