1、读拼音,写汉字。
náo (______)痒 bān (______)手 手wàn (______) tì(______)头 伤bā(______)
屏zhàng (______) 肉xiàn (______) shǎ(______)子 niē(______)住 泥jiāng(______)
2、把下面的词语补充完整,然后选词填空。
随遇( )( ) 浩如( )( )
坐( )不安 精神大( )
不可思( ) 远渡重( )
(1) 的中国古典诗歌是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
(2)魏格纳在静谧舒适的病房里 。
3、看拼音写词语。
tōnɡ xiāo rán fànɡ jié rán xiào yínɡ yínɡ
___________ ___________ ___________ ___________
fèi ténɡ wánɡ hóu zhǒnɡ zhànɡ xì nì
____________ ___________ ___________ ___________
4、根据所学内容填空。
(1)人物有力量:本册教材中,我们感受到了革命先烈的光辉形象。张思德______________,老班长___________……正如司马迁所说:“人固有一死,________________,___________。”他们诠释了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的英雄气节。
(2)只有在用知识的时候才会觉得自己懂的太少了,事情如果不是亲身经历就不知道有多难,正所谓:“_____________,_____________。”李明被老师批评后,心想:老师的话虽然严厉,但句句都是为自己好,正所谓:“_____________,____________ 。”
5、读段落,根据拼音写词语。
书就像朋友和家人一样,常读常新,百读不厌。书带领我们认识了完璧归赵的蔺相如和fù jīng qǐng zuì(______)的廉颇;带领我们认识了把背老人过搭石当作lǐ suǒ dāng rán(______)的年轻人:带领我们到百鸟齐飞,令人yìng jiē bù xiá(______)的“鸟的天堂”去游玩。书还用一把火惊醒世人——hóng wěi(_____)的艺术园林圆明园不复存在,激发我们振兴中华的强烈使命感。
6、课内阅读
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( )。
敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】解释下列词语的意思。
(1)稚子:__________________。
(2)钲:____________________。
(3)磬:____________________。
(4)玻璃:__________________。
【2】给加点的字注音。
【3】“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
D.互文
【4】试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
__________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
__________________
7、读一读,完成练习。
江南采莲,莲叶何
。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶,鱼戏莲叶
,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【1】把诗歌补充完整。
【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思?( )
A.
B.
【3】这首诗写的是我国( )的景色。
A.江北
B.江南
【4】读了这首诗,我的眼前浮现出( )的景象。
A.人们抓鱼
B.鱼儿嬉戏
8、阅读诗句,完成练习。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼, 。
,唯见长江天际流。
【1】把上面的古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______,他被称为“___________”。
【3】这首诗描述的是诗人在______送别好友________去________,表达了诗人对好友的_______之情。
9、课文内容我知道。(填空)
晚上,阳阳( )五个圆环变成了五个( ),有( )皮肤的、( )皮肤的、( )皮肤的,还有( )皮肤的。他们手拉着手在一起( ),多么( )呀!
10、阅读检测台
________________
我国唐代有位著名的文学家、哲(zhé)学家,名叫韩愈(yù)。他小时候,自勉自立,勤奋读书,决定不辜负长辈的期望。
有一天,老师给每个学生一个铜板,让他们各自买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后,学生都去逛集市了。
第二天,学生们经过几番思考后,有的买来树苗,有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满,老师很失望。学生们却认为仅仅靠一个铜板买到装满一屋子的东西,实在荒唐。
过了一会儿,韩愈来了,只见他从袖子里取出来一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃,顿时,蜡烛发出的柔和光芒照亮了整个屋子。老师见了,高兴得连连说:“好!好!韩愈真聪明!”
1.从文中找出下列词语的近义词。
有名 ——( ) 希望 ——( )
2.给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。
3.老师出的问题是______________________________,可是老师对同学们买的东西很____________。只有韩愈买了____________,点燃后照亮了整个屋子,老师夸他真______________。
4.如果让你用一样东西装满整间屋子,你会选择用什么东西呢?
________________________________________________________
________________________________________________________
11、课外类文阅读。
别了,语文课(节选)
唉,语文课,在我深深喜爱上你的时候,我就要离开你了,我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里,我噙(qìn)着泪。坐在我旁边的叶志聪看见,大惊说:“张先生,陈小允哭啦!”
我擦拭着泪水,站起来,呜咽着说:“张先生,我下星期要离开这里了,我们全家移民到危地马拉,我......我再也没有机会学习语文了。”
泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头,叫我坐下。
离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言,声声叮嘱(zhǔ)不要忘记中国,不要忘记母语。
【1】这段文字没有用到的描写方法是( )
A.动作描写 B.细节描写
C.语言描写 D.心理描写
【2】这段文字主要写了什么内容( )
A.“我”的心情十分低落
B.“我”就要移民了,心里很高兴
C.“我”就要移民了,同学们来送我
D.“我”告诉老师、同学们“我”要移民了,大家为我送别,老师对“我”的教诲
【3】下列分析不正确的一项是( )
A.“在我深深喜爱上你的时候,我就要离开你了,我将要接受另一种完全不同的外语教育了。”这句独白饱含深情,既有懊悔,又有留恋,同时充满着对语文的热爱。
B.我擦拭着泪水,站起来,呜咽着说:“张先生,我下星期要离开这里了,我们全家移民到危地马拉,我......我再也没有机会学习语文了。”这一部分运用了语言描写和动作描写,细腻地表现了“我”的悲伤。
C.“泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头,叫我坐下。”这句话运用了细节描写,仅仅写出了“我”的心情十分悲伤。
D.“离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言,声声叮嘱(zhǔ)不要忘记中国,不要忘记母语。”这句话运用了细节描写,一个“声声叮嘱”,两个“不要”,体现了同学们崇高的爱国主义精神。
12、 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
【1】从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
______________________________________________________________
13、阅读理解
第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。
【1】这段话描述了______________________________的情景。
【2】用“________”画出描写贾岛斟酌词语入神的句子。
【3】大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”,你认为呢?
____________________________________________
14、温 泉
30年前,石油钻探工人在我家门前不远的地方挖了个大水坑,钻出了温泉。泉水(欢跃 欢乐 欢腾)地向外涌,流成了一条小溪,溪水一年四季都是热的。人们常来这里洗衣服、洗澡。它给人们带来了方便和(欢腾 欢快 欢乐 欢跃)。∥
春天,温泉四周的柳树发芽了,长出了嫩绿的叶子。桃树和杏树开花了,溪边洗衣服的姑娘跑去摘几枝花插在头发上,欢笑着诉说自己对春天的爱。
夏天,溪边的树木长得郁郁葱葱,桃树和杏树都结满了果实,好像绿色的小灯笼一样。早晨,雾从山间升起来,整个温泉(沉没 沉浸 沉重)在乳白色的浓雾里。太阳张开了笑脸,千万缕光像利剑一样,穿过树梢,照射着温泉和缓缓而流的小溪。
秋天,树叶变黄了。秋风吹来。树叶轻飘飘地落在温泉上。这时候,柿树笑眯眯地向人们献出又香又甜的柿子。人们在溪边摘柿子,一不小心,“咚”,柿子掉进了温泉,溪边发出一阵笑声。
冬天,雪花在空中飞舞,给光秃秃的树枝披上了白装,地上积了一层厚厚的雪,雪花一落进温泉就不见了。早晨,天气寒冷,能看见温泉上冒着白气。天气(明朗 晴朗)的日子,温泉里的乌龟还会爬上岸来晒太阳。∥
温泉是一座小小的乐园。∥
1.圈出文中括号里恰当的词。
2.文章已用“∥”分成三段。文中第二段,作者是按__________顺序来写的,请概括这一段的段意:________________________________________
3.在第二段中,作者在每一小节均写到了树,请你说说在不同的季节里,树是怎样的:春天,树叶____________________;夏天,树木____________________;秋天,树叶____________________;冬天,树枝____________________。
4.请用直线画出文中能概括全文意思的一句话。
______________________________________________________________
15、照样子,给句子换一种表达方式。
例:商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
_________________________________
2.风筝被我们放上了天。
_________________________________
16、句子工厂。
(1)火烧云一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……(注意加点部分,填写表示颜色的ABB式词语)
秋姑娘唱着欢快的歌走向田野,_________的稻子笑弯了腰,_________的高粱不住地点头,________的豆荚唱起了歌,__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。
(2)他们高兴极了,唱了一首又一首歌,还围在一起跳舞。(照样子,围绕一个意思写一句话)
她伤心极了,________________________________________。
(3)宋庆龄仰起脸说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改为转述句)
宋庆龄仰起脸说,_____________________________________。
(4)星期天,小红骑着车到了十字路口时,发现左右没有过往车辆,就准备闯红灯过马路。如果你看见了,会这样劝告小红:____________________________
17、按要求改写句子。
(1)群众差不多几乎把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。(修改病句中的两处错误)
_____________________________________
(2)老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)
_______________________________________
(3)请按一定顺序给中国的传统节日排序。
元宵节 元旦 中秋节 除夕 重阳节 春节 清明节
_______________________________________
18、改为反问句。
(1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
(2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
19、“把”字句改成“被”字句。
1.我把眼镜戴上了。
________________________________________________________________________
2.我没有把语文书放在书包里。
________________________________________________________________________
3.一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。
________________________________________________________________________
20、注意带点部分表达方法,照样子,将下列句子补充完整。
例:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
(1)雨来像_________________________一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
(2)小时候,我总觉得,爸爸就像________________一样高大威武,保护着家人。
21、习作
在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方,亲身领略到它的美丽与神奇。推荐一个好地方给同学们。你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出你的推荐理由。
要求: 书写工整,将内容写具体些,题目自拟,不少于350字,期待着你的杰作!
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