1、语文知识积累。
1.当我看到秀丽的春景,闻着花草的香气,不禁吟出杜甫的诗句:“___________,____________。”唐代诗人白居易看到桃花盛开,也吟诵出:“人间四月芳菲尽,__________________。”
2.“兔走触株,______________,_______________,冀复得兔。”这是寓言故事《守株待兔》中的句子。除了中国古代寓言,我还知道外国寓言故事,如《伊索寓言》中,《_________》这个故事让我们认识了吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸。
3.犯错没关系,只要知错能改就是好孩子。本学期,我学过关于“改过”的名言: __________。(选择写一句即可)
4.本学期,我们开展了“中华传统文化”的综合性学习,了解到我国的传统节日有_________,_________等。在《清明》这首诗中,还写到了“清明时节雨纷纷,___________。”这样的场景。我还了解到笔墨纸砚被称为“_________”,雅人四好是指__________。
2、辨字组词。
督( ) 呕( ) 侍( ) 荤( )
都( ) 殴( ) 待( ) 晕( )
3、品读句子,完成练习。
(1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
①作者善于从“极普通的事物”中找到美,如本句体现的美是:____________。
②仿照句子,我也能在“极普通的事物”中发现美。
★黑夜降临了,我看见_____________________,就像_____________________。
★清晨到来了,我看见_____________________,就像_____________________。
(2)我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的(______)的樱桃,(______)的李子,(______)的梨。
①在括号中填入表示颜色的词语,这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点,围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
★超市里的商品琳琅满目,________________________________________
4、形近字:
斑( ) 匀( ) 羞( ) 陶( ) 泛( )
班( ) 均( ) 差( ) 淘( ) 眨( )
5、读拼音,写词语。
shuǐ jiào chǔ cánɡ
( ) ( )
quán yǎn quán wēi
( ) ( )
qīnɡ zhù xī ɡài
( ) ( )
tiào yuè yào shi
( ) ( )
6、材料一
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
_______________,_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”,在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语,描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边,眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来,多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
7、把古诗《咏柳》补充完整,再完成问题。
咏柳
碧玉妆成_______,_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出,二月春风似_______。
【1】补充诗歌
碧玉妆成________,________垂下绿丝绦。
________细叶谁裁出,二月春风似________。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】这首诗前两句中,作者把________比作________,把________比作________;最后一句中,作者把________比作________。
【4】这首诗通过对________的赞美,引出了对________的赞美。
8、读古诗,完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷,____________________。____________________?牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____(节日)时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象? __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们( )的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
9、阅读课文选段,完成练习。
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是____,还能用_____ 一词替换。
【2】读画“_____”的句子,回答问题。
(1)大树和土墙真的会发出声响回应“我”吗?从哪里可以看出来?
______________
(2)这几句话表达了作者怎样的感情?
___________
【3】第二自然段中主要运用的修辞手法是____,这样写的好处是________。
【4】在“我”的眼中,园子里的一切都是______的。“我”为什么会有这种感受呢?
_____________
10、课内阅读。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,向前弯着身子,伸出两只大手。啊!这手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉,雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,此一块,鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正撞在柜板上,但立刻又被抓起来,肚子撞在炕沿上。
十来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,他两眼直冒金花,鼻子里流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙说;“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:“枪毙,枪毙!拉出去!拉出去!”
【1】本文节选自( )写的《______》。请用一句话概括选文的主要内容:______。
【2】作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者_________。
【3】选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有________、________、________等词,从这些词可以看出日本军官_____________________。
【4】从选文中可以看出雨来是一个_________________的孩子。
11、有温度的词汇
想起她很突然。每天,我都像一个陀螺一样不停地旋转,在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是最大的享受。那天,我正独自吃着午饭,她仿佛隔着一桌又一 桌的人,隔20年的时间向我走来。
她是我的同学李伟的母亲,我们只有过一面之缘。那次开家长会,我和几个女生负责接待,稍有空闲,我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记的其中有一条是:“李伟的妈妈是北京来的,说话和咱们不一样,特别好听。”
我循着她们的指点看过去,那是一位身材高挑的女人,衣着和发式都很普通,容貌也算不上漂亮,不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话,正在认真倾听另外一位家长的高谈阔论。我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群”,我们用幼稚的眼光和自己掌握的有限的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。
有一个女生倒水回来,脸颊红红的。她迫不及待地说:“我倒水时你们猜李伟的妈妈说了什么?”不等我们猜,她就告诉我们:“李伟的妈妈说,谢谢。”
我们几个面面相觑(qù),20年前,在这个边远的小县城,我们当中有谁用过、听过“谢谢”这个词?又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”?“谢谢,一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀!”
醒过神来,女生们倒水的热情空前高涨,大家争着抢着去拿水壶。
另一个女生回来报告说:“我听见了,李伟的妈妈说‘谢谢’”。这是一个面色苍白的女生,因为激动而面色红润起来,显出一幅害羞的样子。
轮到我了,李伟妈妈面前的水杯已满,她轻轻地说了一句:“不用了。”但我还是坚持倒了一点。我清晰地听见她说:“谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。
家长会后,李伟成了女生羡慕的对象,大家都在想,她的家庭应该怎样幸福呀。
20年过去了,曾经窃窃私语的女孩子们都已过了30岁,不知道她们会不会像我这样,会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲,但我知道从那时开始,她们和我一样学着使用那个词汇。词汇是有温度的,文明美好的语言让人如沐春风。
(1)在“打比方”的句子后面打“√”。
①每天,我都像一个陀螺一样不停地旋转。( )
②她仿佛隔着一桌又一桌的人,隔着20年的时间向我走来。( )
③文明美好的语言让人如沐春风。( )
(2)下面每个句子的意思,可以分别用文中第三自然段里的哪个词语来概括?
①跟大家不一样。( )
②比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。( )
③不着边际地大发议论。( )
(3)想一想,文章开头一段和最后一段有什么联系?
_______________________________________________________
(4)文中三位女生(加上“我”)三次为李伟的妈妈倒水,每次李伟的妈妈都说了什么?三位女生各有怎样的反应?请你概括一下,填写在下面的表格中。
倒水次数 第一次 第二次 第三次
李伟妈妈说的话
三位女生的反应
(5)读了短文之后,你想到些什么?把你想到的写下来。
________________________________________________________________
12、 小虾
院子里的葡萄架下,一口缸闲着,积了大半缸雨水。阳光透过葡萄架的空隙,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜儿。我想,这不正好用来养小鱼小虾吗?
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻把手伸到大石块下,捉到了一些小虾,带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。
我想让它们在水缸里生活得更快乐些,就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里。
有一天,我从缸里捉出几只较大的虾,发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵,不久,缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里,叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。
【1】用短文中的词语概括下面句子的意思,再选择合适的词语填在横线上。
(1)中间空着的地方。( ) (2)互相追赶。( )
(3)气势大,力量大。( )
(4)阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。( )
A.敌军在我们的 攻击下土崩瓦解了。
B.下课了,同学们正在操场上 嬉戏。
【2】把描写小作者挑逗小虾的句子抄在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】判断下列句子所使用的修辞手法。
(1)阳光透过葡萄架的空隙,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜儿。
( )
(2)我想,这不正好用来养小鱼小虾吗? ( )
(3)吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。 ( )
【4】把下列句子换一种说法。
原句:吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。
改为:吃饱了的小虾显得十分自在,有独自游来游去的,_________________________________
【5】仿照“这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色的,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾”这一段的写法,续写一段话。
秋天的田野热闹非凡。_______________________________________________________
【6】“我想让它们在水缸里生活得更快乐些。”为此,“我”是怎么做的?
________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】你有养过小动物吗?认真观察某种小动物的外形和生活习性,用几句话向我们介绍一下吧!
________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读文章,回答问题。
美丽的紫竹院
①紫竹院和别的公园一样,一年四季都有美丽迷人的景色。
②春天,树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽,榆叶梅也含苞欲放,嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手,粉红的桃花向我们微笑,柳树花像麦穗似的挂满了枝头,在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。
③夏天,树木长得郁郁葱葱。南北小湖内,三十余亩荷花竞相开放,有着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了,红的、黄的,真是鲜艳夺目,美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着,好像在说:“夏天真美啊!夏天真美啊!”
④秋天,很多树的叶子变黄了,纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。一些鲜花枯了,但菊花却在阳光下怒放,有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷,争奇斗艳。一阵风吹过,使人感到身上有些凉意,真是秋高气爽。
⑤冬天,许多树的叶子都枯萎了,梅花却绽开了花蕾,挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒三友”无所畏惧她傲立在风中。大雪过后,树像是穿上了银装。湖面上结了冰,像一面镜子。
⑥紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。
【1】根据意思,从文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)形容色彩繁多而艳丽。 (______)
(2)秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。 (______)
【2】观察图片,结合短文内容给下面的花朵分类。(填序号)
春天:_______ 夏天:_______ 秋天:_______ 冬天:_______
①菊花 ②迎春花 ③美人蕉 ④梅花 ⑤桃花 ⑥荷花 ⑦玉兰花
【3】文中叶子的变化过程是:嫩绿一郁郁葱葱—(_____)—(_____)。我知道了叶子是
随着(______)变化的。
【4】短文第②—⑤段都写了树和花,这样写的原因是( )。
A.写景文章要求段落结构必须严格一致
B.利用景物的特点突出公园四季美丽迷人
C.体现出同一种花和树的成长过程
D.紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物
【5】短文是围绕哪一句话写的?用“ ”画出来。
14、快乐阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上(撒落 洒落)着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的(聚拢 聚集)来,形成了(浪漫 烂漫)无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】仔细读画“____”的句子,你的眼前仿佛出现了怎样的美丽景色呢?用一段话写下来。
_________________________
【3】这段话主要写了( )
A.美丽的春光。
B.小燕子从南方飞回来了
C.小燕子给美丽的春光平添了生趣。
【4】读了这段话,你想到了哪些描写春天的诗句?请写两句。
(1)_______________________________
(2)__________________________________
15、“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”(照样子写一写,模仿提示语的位置,注意引号的用法。)
_________________________________________
16、句子乐园。
【1】爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。(改成“把”字句)
【2】湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。(把“把”字句改成“被”字句)
【3】水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】风在森林中舞蹈。(扩写句子,至少扩写两处)
【5】中国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
17、这么远,箭哪能射得到呢?(改陈述句)
_________________________________
18、改为反问句。
(1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
(2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
19、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。(缩句)
____________
20、把下面的反问句改为陈述句。
(1)那都是老百姓的血汗钱,我怎么能拿它去讨好上司呢?
_________________________________________________________
(2)我们做事怎么能半途而废呢?
_______________________________________________________
21、写话
题目:我的梦想
你的梦想是什么?长大后想做什么?为什么?请把你的梦想写清楚,简单说出理由。书写要工整,书面要整洁。
邮箱: 联系方式: