1、按要求,写词语。
1.匆匆忙忙(AABB式词语)
__________ __________ __________
2.频频点头(AABC式词语)
__________ __________ __________
3.自言自语(ABAC式词语)
__________ __________ __________
4.四面八方(带数字的词语)
__________ __________ __________
5.面红耳赤(含身体部位或器官名称的词语)
__________ __________ __________
6.春暖花开(形容春天的词语)
__________ __________ __________
2、比一比,组词语。
掠(_____) 凉(_____)
倦(_____) 卷(_____)
佛(_____) 拂(_____)
3、选择关联词语填空。
因为……所以…… 一……就……
不是……是因为…… 只要……就……
(1)那只孤单失群的大雁( )听到弦响,心里很害怕,( )拼命往高处飞。
(2)( )它受过箭伤,( )飞得慢。
(3)我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来。
(4)( )我的本事大,( )我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
4、补充词语。
(______)(______)一新 (______)山(______)海
(______)邻(______)舍 (______)因(______)果
5、生字组词。
几(_______)(_______) 下(_______)(_______) 个(_______)(_______)
马(_______)(_______) 里(_______)(_______) 去(_______)(_______)
6、阅读课内古诗,回答问题。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。这首诗构思巧妙,措辞精当,是讽喻诗中的杰作。
【2】诗题中,“题”的意思是:____,“邸”的意思是:____。
A.题写 B.题目 C.住房 D.客栈
【3】“暖风”一语双关,既指____,又指____。
A.自然界的春风 B.社会上的淫靡之风
【4】诗中“游人”特指( )
A.百姓
B.南宋统治阶级
【5】这首诗表达了诗人什么样的情感?( )
A.表达了诗人对统治者荒淫无能的讽刺,以及对自己壮志难酬的愤懑不平。
B.表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。
7、阅读古诗,完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节。
A.篱落疏疏 B.新绿未成阴 C.追黄蝶 D.菜花
【2】“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
【3】读画“ ”的两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
___________
8、阅读理解。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树,江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
【2】下面对诗句理解不正确的是( )
A.此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤mào宁静,明月伴人更亲。
B.“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C.诗中虽只有一个愁字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致,然野旷江清,秋色历历在目。
9、读一读,然后回答问题。
我家院子里有一棵石榴[liú]树,叶子碧[bì]绿碧绿的。春天,石榴树开花了,它的花不香,可是长得火红火红的,像一个个小喇叭[l ǎ ba],真好看!后来,树上结了许多小石榴,它们慢慢变红了,像一只只小灯笼[long],风儿吹来,一摇一摇的,非常可爱。
(1) 这段话共有( )句。第( )句写石榴叶,第( )句写石榴花,第( )句写小石榴。(3%)
(2)石榴花像 ,小石榴像 。
描写石榴叶和石榴花颜色的词语是
(2%)
10、请认真阅读下列选段,然后完成问题。
纸的发明(节选)
①早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。……再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
②人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的蔑席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
③大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在纸未被发明出来的时候,我们的祖先把最早的文字刻在______、______、______上;后来人们把文字写在______、______上;再后来,人们又在______上写字。
【2】根据蔡伦造纸的流程,在下列括号填入合适的动词。
剪碎或切断→( )→( )→( )→晒→纸
【3】请用关联词语“既……又……”造句。
________________
【4】“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”一词可以删掉吗?为什么?
________________
【5】除了造纸术,你还知道我国古代哪些伟大的发明创造?请列举两例。
________________
11、阅读理解
鸟的天堂(节选)
①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
……
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
【1】第①段是对榕树(静态 动态)的描写。(划掉不正确的答案)
【2】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_____________;二是______________。
【3】“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指___________________。这样写形象地表现了_______(A.榕树的美丽 B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
【4】“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了___________________,又表达了_________________。
【5】第②段写出了___________________的活动情景,是(静态 动态)描写。(划掉不正确的答案)这段话反映了作者____________________心情。
【6】用“△”标出鸟儿活动的词语。
12、阅读下面短文,回答问题。
_________________
鸟是人类的朋友,是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作,要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献,谁还忍心伤害它们呢?
【1】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”在文中画出。
【3】请把描写小燕子的句子,用“ ”画出来.
【4】这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
【5】结尾一句话是(___________)句,改成陈述句写在下面的横线上。
__________________________
13、读短文,完成练习。
会变魔术的白纱巾
森林里,有一块白色的纱巾。她在轻悠悠地飘荡。有人叫她雾, 森林里的雾。
雾是森林里的白纱巾,她爱到处游逛(guàng)。
白纱巾走过草地,草儿一点儿也没被踩痛,只是觉得凉爽滋润; 白纱巾坐在树枝上,树枝一点儿也不觉得沉,不知不觉中,白纱巾把每一片树叶都擦得晶亮。白纱巾还是个了不起的魔术师,她会变各种魔术。
瞧,她遮住了草地上蒲公英的一朵朵小黄花,等她离开后,小黄花变成了一团团白色的小伞球。
瞧,她遮住了一朵快凋落红花,等她离开后,小红花不见了,变成了一个非常小、非常小的青果子。瞧,她遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟, 让你只听到“( )”的啄木声。等她离开的时候,啄木鸟不见了,从一个树洞里,钻出了一对刚搬进去的小松鼠。
白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡,飘荡。她在变着各种各样奇妙的魔术。
【1】“会变魔术的白纱巾”指的是(________)。
【2】文中加点词语“凋落”的意思是( )
A.花叶干枯脱落 B.消失不见 C.随风飞走
【3】文中的括号里应该填( )
A.哗啦啦 B.笃笃笃 C.吱吱吱
【4】下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)这块白纱巾踩痛了小草。(________)
(2)这块白纱巾不会压坏树枝。(________)
【5】白纱巾变了哪些魔术?连一连。
蒲公英的小黄花 钻出树洞的小松鼠
快凋落的小红花 非常小的青果子
捉虫的啄木鸟 白色的小伞球快乐写话
14、阅读
鸡冢
周久聪
每当秋风乍起、燕子南归之际,我总会站在那馒头似的小坟前,心头罩上一层淡淡的忧愁,对那可爱的小雪作一番默默的忏悔①。
这是小雪的“衣冠冢”,两年前的中秋,小雪带着遗恨离去了。我怀着离别好友的心情,将它的羽毛葬在这里,并刻了块“鸡冢”碑立在坟前。
小雪虽是一只大母鸡,却是我两年前的爱物。它刚从蛋壳中确出,总是在人前滚来滚去,就像一团小雪球,家里人特别喜爱它。尤其是我,常捉它玩耍。小雪逐渐长大,浑身的毛白得发亮,除了小嘴和脚爪是金黄色以外,没有一根杂毛,再配上那鲜红的冠、漆黑的小眼睛,就越发令人喜爱了。听人说用这种纯白的鸡在数九寒天跟天麻②煨(wēi)过,是十全大补的良药,可治愈各种伤病呢。
平时小雪跟我最亲近,每当我家吃饭时,它总是在我面前转来转去。我把肥肉咬成肉丁,或把毛立一点一点扔地上逗它玩,它边吃边望着我,咯咯咯地叫着,好像在说:“主人,我还想吃,还想吃。”我总是一边笑骂“馋鬼”,一边逗它玩。不管什么时候,只要回家走到场地前,它看到我后准会跟着我往家跑。每当中午它下蛋后,也会跑来咯咯咯地向我讨赏,我会立即奖它一大把白米。
可我最担心瘟疫会夺去它的生命。因为我们这小镇每年的春、夏、秋季都要闹好几次鸡瘟(乡下人常把瘟鸡拿到小镇上卖,可能这也是瘟疫流行的原因之一吧),小雪的同伴相继死去。春、夏两季过去了,小雪平安地逃过了三次瘟疫。常听人们说:只要逃过一次瘟疫的鸡下次就不会再瘟了,因此我暗自庆幸。
不幸的事还是发生了:这天早晨,秋风吹起阵阵凉意,把我书房的窗帘吹得直飘了起来,小雪突然惊飞,猛地,哗啦……叭!我的惠山泥娃娃落个粉碎,这可是我从无锡带回的纪念品啊!我气愤极了,拾起泥人的碎片向小雪扔去,正中小雪的背上,它咯咯叫着,惊恐地逃跑了。
下课归来,我习惯地唤起了小雪,可唤了好久也不见它的影子。我找遍了门前门后,不料发现它却卧在鸡窝里。“你这捣蛋鬼,却躲在这里快活!”我做出要打它的样子,可它却一动不动,“怎么?……”我一惊,感到有些不妙,于是把它轻轻地拎起,它却睁着哀怨失神的眼睛,头向下垂着,窝里还生了最后一个米黄色的大鸡蛋。我的心突地一沉:是我砸死了小雪,是我,是我呀……
我悔恨极了,于是我请求妈妈,将小雪埋了,可妈妈说什么也不肯。我只好将它的羽毛埋了起来。
从此,每当秋风吹起的时候,我总要到小雪的墓前,向它表示深深的忏悔。
注释:①忏(chàn)悔:认识了过去的错误或罪过而感到痛心,比“后悔”程度更深。②天麻:多年生草本药材,其根茎可入药用以治疗头晕目眩、肢体麻木、小儿惊风等症。
【1】用一两句话说明这篇文章主要记叙了一件什么事。
_____________
【2】用“______”画出这篇文章首尾呼应的句子。
【3】“我”为什么对小雪之死感到格外可惜?
①____________
②_____________
15、叶子上的虫还用治?(换种说法,意思不变)
___________________________
16、读句子想象画面,再完成练习。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过水面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
(1)从句子中找出用得好的词语,抄下来。
_______________
(2)用“有的……有的……”写一句话。
_______________
17、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
18、按要求改写句子。
(1)用“温和”按提示写句子。
形容气候:_________
形容性格:_________
(2)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(书还可以比喻成什么?仿写句子)
___________
(3)侧:这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样。(在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。)
___________
19、把句子改成反问句。
人人都需要掌声。
___________________________________________
20、用关联词把两句话合成一句话。
机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
________________________________________________________________
21、习作。
你做过什么小实验请有条理地把实验过程写清楚,并写一写自己做实验时候的心情或者有趣的发现。题目自拟,不少于300字。
邮箱: 联系方式: