内蒙古自治区锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、下雨前，燕子飞得（ ）。

2、将句中画线部分换成一个词语。

1.我们要努力学习,按道理应当这样。 _______

2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 _______ 

3.他讲的这件事让人不容易相信。 _______

4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 _______

3、结合语境，拼读音节，写出正确的字词。

我们家在郊外。有一天，一只cì wei（_______）忽然跑进我家chú fáng（_______）。我戴上手套想要bǔ zhuō（_______）它。没想到这个小家伙很líng lì（_______），身子一扭，就从我的胯下cuàn（_______）了出去。

4、看拼音写词语。

wéi dú fēn fù lí míng lǎn duò jīn bì huī huáng

____ ____ ____ ____ ____

yǔn nuò huǒ jiàn fáng ài qīn lüè yìng jiē bù xiá

____ ____ ____ ____ ____

5、经典诗歌默写。

1．默而知之，______，______。（《论语》）

2．明月松间照，______。（王维《山居秋暝》）

3．月落乌啼霜满天，______。（张继《枫桥夜泊》）

6、阅读乐园。

望庐山瀑布

［唐］李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1．这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。

2．描写庐山瀑布气势宏大，好像从天上落人人间的诗句是：_______________，_________。用了_______的修辞手法。

3．李白是唐朝最伟大的诗人，他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗？将它写在下面的横线上。

7、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，鸟惊。

【1】补全古诗

【2】这首诗写的是______。诗中写了山、______、______、______四种景物。

【3】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去 ②近 ③无

远—______ 有—______ 来—______

【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。

山 水 花 鸟

无声 有色 不惊 盛开

【5】诗人观察的顺序是（ ）

A．从远到近

B．从近到远

8、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。

9、课外阅读。

鼓励的魅力

理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。

这天，他给3位顾客理完发，顾客都不太满意，可是听完师傅的话都满意地告辞了。

晚上打烊，徒弟愣诱地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。”

师傅宽厚地笑道：“不借，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有外。我之所以在顾客面前鼓励你，是希望你以后把活做得更加漂亮。”

徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。

人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦．在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。

阅读短文，回答问题。

【1】在短文中找一找．填一填。

（1）晚上打烊，徒弟( )问师傅。

（2）师傅( )笑道。

（3）徒弟很受感动，从此，他越发( )学艺。日复一日，徒弟的手艺更加( )了。

【2】想一想，填一填。

（1）短文中有( )次对话。

（2）师傅之所以在顾客面前鼓励徒弟是希望他( )。

【3】用短文中加点的词语写句子。

（1）鼓励：___________________________

（2）既是……又是：________________________

【4】多选。

对短文中最后一个自然段的理解正确的（       ）

A．这段话概括了鼓励的作用。

B．被鼓励的人一定要懂得回报他人。

C．告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。

10、阅读理解。

我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜——一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来，望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（       ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”

这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。

现在，只剩下一个盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（       ）他满不在乎，这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！”这时，我①看到了他的背影——平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称号和他是多么相称啊！

在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影——

这位将军经常走到我们④行列的前头，（       ）我们也经常见到他的背影。

【1】把下面的关联词恰当地填入文中的括号里。

但是             所以             如果

【2】短文中四处“我”或“我们”分别指谁？选一选，填一填。（填序号）

我①( )             我们②( )             我③( )             我们④( )

A．朋友的军队              B．作者的朋友              C．所有人              D．作者

【3】“这个称号和他是多么相称啊”中“称号”指______，“相称”的意思是______，这句话的意思是______。

【4】短文写了一件什么事？表现了将军怎么样的品质？

____________________________

【5】给短文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。

11、课外阅读。

青蛙与小草

一只鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙认为受到了侮辱，他蹲在草地上，气得鼓起了肚子。

小草见了，对青蛙说：“你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗？应该宽容别人。”

“你让我原谅鹅？那可办不到！”青蛙瞪着圆溜溜的眼睛说，“我非得想个办法报复一下鹅不可，叫他也知道我的厉害！”

小草摇摇头，说：“你何必这样斤斤计较呢？还是别把这件事放在心上了。”

“你说得倒好听！”青蛙更生气了，“要是你遇到这样的事，你怎么办？”

小草笑着说：“你现在不就踩在我的身上吗？”

青蛙听了，羞愧得说不出话来了。

【1】照样子写词语。

圆溜溜（ABB式）________ ________

【2】下面的句子是什么意思？请你选一选，填选项。

你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗？（ ）

A．你只不过被鹅踩了一下，犯不着这样。

B．你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样。

【3】下面的句子是什么意思？请你选一选，填选项。

你何必这样斤斤计较呢？（ ）

A．你应该这样斤斤计较。

B．你不应该这样斤斤计较。

【4】从哪句话可以看出青蛙被鹅踩了之后非常生气，用“ ”画出来。

【5】分别用一个词语来形容一下青蛙和小草吧！

青蛙：________________ 小草：________________

【6】“青蛙听了，羞愧得说不出话来了。”此时青蛙心里会想（ ）

A．小草真宽容，我不如他。

B．我以后遇到鹅也踩他一脚。

12、阅读故事，做习题。   

木匠（jiàng）的房子

一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。

没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”

雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。

木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”

【1】这篇短文共有________个自然段。短文主要讲了________的房子小得只能________，但在一个雨天里，他那小房子中居然待了________个人的事。

【2】这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。       

_________________

【3】为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？（    ）

A．因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。

B．因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

C．因为穷木匠的心宽。

【4】文中的穷木匠是个怎样的人？（    ）

A．心灵手巧                                  

B．心地善良                                  

C．有超能力

13、课内阅读，完成文后问题。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yǎn liào（          ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu   piào（            ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据拼音，在文中的（       ）里写出恰当的词语。

【2】找出文中一对反义词：( )和( )

【3】这段话是围绕那句话写的？请用 画出。

【4】秋天的雨分别把颜料给了( )﹑( )﹑( )﹑( )﹑（ 菊花   ）。

【5】本段文字用词准确，语言优美。( )这个词准确概括出秋天绚丽多彩的美丽景象。

14、阅读

过年

我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。

前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点日：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。

“姑娘爱花，小子要……”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上是大锅菜，大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加．上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋，十香菜，比较的受欢迎，除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。

我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

【1】文段写的是除夕守岁，一共写了哪几件事？请概括出来。

_______________________

【2】文中画“——”的句子运用了什么描写方法？这个描写有什么作用？

___________________________

【3】文中画“﹏﹏”的句子用了三个“满”字，有什么作用？

___________________________

【4】短文是作者回忆幼时过年的经历，语言不乏幽默风趣，试举一两句加以分析。

___________________________

15、按要求写句子。

1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）

_______________________________________________

2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）

_______________________________________________

3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

_______________________________________________

4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。

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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）

_______________________________________________

6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）

16、本学期学习了写形形色色的人，请你运用新学的写人方法，照样子用两三句话具体表现一个人的特点。

例：小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉，就吵着闹着要吃肉，然后就大口大口地吃起来，那样子可有滋味了！

_______________________________________________

17、按要求写句子。

1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）

____________

2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）

____________

18、按要求写句子。

（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）

_______________

（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）

________________

（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）

_________________

（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）

_________________

19、按要求写句子。

1．伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

缩句：_____________________________________

2．同学们就称他为“辩论家”。

改成“把”字句：________________________________________________________

改成“被”字句：________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______

（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________

（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______

21、作文

题目：与众不同的_________________

要求：本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写，突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。字数不少于400字。