1、将下列诗句补充完整。
(1)萧萧梧叶送寒声,__________________。
(2)__________________。
(3)__________________,淡妆浓抹总相宜。
(4)两岸青山相对出,__________________。
(5)__________________,潭面无风镜未磨。
2、先补充词语,再完成练习。
(____)(____)柳绿 (____)(____)满园 (____)(____)古迹
(____)(____)争艳 四海(____)(____) (____)(____)闻名
(1)形容非常有名的词语是_________。
(2)描写春天的景色的词语有_______、________、________。
(3)写两个带有数字的词语:_________、_________。
3、日积月累。
1.夏夜,漫步在蛙声阵阵的田野里,我情不自禁地吟诵起辛弃疾的词句“__________________”
2.孟浩然的《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是:“___________________”
3.将军总是用李纲的“_________________”来告诫自己的士兵要坚守好自己的岗位,守好祖国的疆土。
4、按要求做题。
(1)请用成语进一步形容下面一段话中的四个“很多”,使语言表达更丰富。
星期天,小亮去水上公园游玩。回家后,爸爸问他见到了什么,小亮说:“公园里游客很多,_____;花的颜色很多,_____;游乐的项目很多,_____;商店里的工艺品很多,_____。”
(2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(照样子,写写你喜爱的食物)
______________________________
5、把下面的音节补充完整。
1.美m___ 2.亭t__ 3.睡__uì
4.塘t__ 5.您n__ 6.旗__í
6、古诗阅读理解。
望天门山
, 。
, 。
【1】默写古诗
【2】这首诗的作者是____代诗人______,我还知道他的另一首古诗《_________》。
【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。
【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:___________________。
【5】诗句“________________,_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【6】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
____________________________________________
7、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了题目?为什么说这句诗点明了题目?
_________________________
【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”?写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。
__________________________
【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
这首诗表达的情感是______的,《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。
8、阅读理解。
古诗阅读。
七 夕①
[唐]李商隐
鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。
争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。
(注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。
【1】解释句中加点的字。
(1)争将世上无期别。(_____) (2)换得年年一度来。(_____)
【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是( )
A.喜鹊们从星桥上飞回来了
B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了
C.喜鹊看到星桥飞回来了
D.搭长桥的喜鹊们还没有完工
【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“__________________,__________________”。
【4】诗人发出的沉痛感叹是“__________________,__________________”。
【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是( )
①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。
②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。
④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
A.②④①③
B.④②①③
C.①②④③
D.④②③①
9、阅读短文,回答问题。
火把节
夜幕降临了,天上刚刚露出几颗星星,年轻人就点着早已准备好的火把,跑出屋门,绕屋三圈,然后奔向田野,奔向山川。站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在大地上穿行。冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都沸腾了起来。
看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。
来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。
【1】短文主要写了什么?
____________________________________
【2】在这欢乐的节日里人们都表现了什么节目?(连一连)
老人 吹笛子
小伙子 弹月琴
姑娘 唱歌
孩子 跳舞
【3】短文让我们感受到了彝族人民( )(多选)
A. 热情豪放。 B. 喜欢每天弹琴嬉戏。
C. 热爱生活 D. 对美好未来充满向往。
10、看京剧
①1995年9月7日,前门饭店梨园剧场。
②晚7时15分,能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席,人头攒动。来自五大洲的各国游客,正翘首以待,等待着观赏今晚的剧目。
③7时30分,开场的锣鼓骤然响起,观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中,身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中,偷眼向四周看去,只见不远处,一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引,每当打到紧要处,就不由自主地抓紧身边男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时,记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中,情动处,甚至伴着台上的________,用脚打起了拍子。
④《水漫金山》的演出开始了,剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海,那英武俊美的亮相,令人________的花枪,还有一连串的毽子小翻,都搏得了满场喝采声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技,更是惊得“老外”们________,情绪高涨。
⑤掌声,春雷般的掌声,在剧场内一次次滚动。观众席里,接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子________地跑到台口,不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
【1】解释下列词语。
(1)出神入化:___________________________
(2)鹤发童颜:___________________________
【2】依次填入上文句中空格处的词语,最恰当的一组是( )。
A.轻歌曼舞 眼花缭乱 目瞪口呆 情不自禁
B.燕语莺声 应接不暇 目瞪口呆 不由自主
C.歌舞升平 目不暇接 瞠目结舌 情不自禁
D.轻歌曼舞 应接不暇 瞠目结舌 不由自主
【3】指出④段中的两个错别字,并改正过来________、________
【4】从文中用“ ”标出表现剧场内观众很多的句子。写在下面的横线上。
___________________________
【5】“掌声,春雷般的掌声”一句的修辞方法是_____和______,作用是
______________________________。
11、课外阅读。
我怀念故乡榕树旁的清澈的小溪,我怀念榕树下洁白的石桥,那汩汩的溪水流走了我童年的岁月,那古老的石桥镌刻着我深深的记忆,记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
站在桥头的两棵老榕树,一棵直立,枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形,苍虬多筋的树干斜伸向溪中,我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了,形成一丈多长平放的凹槽,而它仍然顽强地活着,横过溪面,昂起头来,把浓密的枝叶伸向蓝天。
使人留恋的还有铺在榕树四周的长长的石板条。夏日里,那是农人们的“宝座”和“凉床”。中午,两棵高大的榕树撑开遮天巨伞,洒落一地的阴凉,让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板来到这里透一口气。傍晚,人们在一天辛劳后,躺在用溪水冲洗过的石板上,享受习习的晚风,漫无边际地讲三国、说水浒,从远近奇闻谈到农作物的长势和收成……高兴时,还有人拉起胡琴,用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲,在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单,睡在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着长凳,一头就搁在桥栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡,仰望头上黑黝黝的榕树的影子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上微笑的星星交流。
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿阴的怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道我在这遥远的异乡怀念着你吗?如果你有思想,你会像慈母一样,思念我这飘泊天涯的游子吗?
【1】快速阅读短文,我打算运用____________________________的方法。
【2】给短文拟个恰当的题目,写在文前的横线上。
【3】选择下面句子中省略号的用法。
A.用于引文的省略。 B.用于列举的省略。 C.表示意犹未尽,耐人寻味。
(1)那古老的石桥镌刻着我深深的记忆,记忆里的故事有榕树的叶子一样多……______
(2)漫无边际地讲三国、说水浒,从远近奇闻谈到农作物的长势和收成……______
【4】作者在文中通过描写老榕树外形及____________、铺在榕树下的____________和在榕树下________________________等三方面的内容,字里行间流露出作者对故乡榕树深深的________________________之情。
【5】选文的结尾有什么特点?这样结尾有什么好处?谈谈你的理解。
_________________________
12、读短文,完成练习。
夏夜静悄悄
夏夜,月色照进了小院里。
大树下,有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处,有一只小花猫。过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画:中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在荷花上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头。画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角……
【1】在括号里填上恰当的量词。
一( )老爷爷 一( )孩子 一( )画
一( )蜻蜓 一( )荷花 一( )古诗
【2】短文共( )个自然段,第二自然段有( )句话,第( )自然段具体讲了画的内容。
【3】孩子画了哪些景物?画“√”。
老爷爷□ 大树□ 池塘□ 荷花□
小花猫□ 蜻蜓□ 禾苗□ 古诗□
13、课外阅读。
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一个中年人,从眉目上看,( )是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师”,父亲说,“农村没有什么鲜货,只拿了十几个鸡蛋。“说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很( ),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸( ),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住。吃饺子时,父女俩( )拘谨,但很高兴。
送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰,还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去十里外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大梨。(A)这棵梨树长了3年,那年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
邮局早已下班,管电话的是我家的一个远方亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。一直等姨爹吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着我去看看能否打得通。”五分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶紧拿梨。(B)不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多得是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
【1】文中第1-3自然段括号里依次应该填入的词语是( )
A.竟然 精心 害怕 居然
B.显然 细心 害怕 依然
C.显然 精心 惶恐 依然
D.竟然 细心 惶恐 居然
【2】本文写了两件事,请你用自己的话概括出来。
______________________
【3】读文中画“ ”的句子,联系上下文,回答问题。
(A)句写出了梨子在“我们”心中的____________,与(B)句中姨爹的__________,形成了鲜明的____________。请你发挥想象,写出此时“我”的心理活动。
___________________
【4】你认为女学生的父亲是一个怎样的人?你是从哪里看出来的?
___________________
【5】本文的主旨句是什么?结合生活实际,说说本文给你带来的启发。
___________________
14、阅读,完成练习。
你是不是手很疼
我是在多年后的一个午后,躺在床上看一本书时,想起这件往事的。书中的一篇文章中,一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手,历经艰辛终于赢得冠军,别人都纷纷打电话表示祝贺,只有他母亲在电话里心疼地问:“孩子,你现在是不是手很疼?”
也许,只有最疼爱你的人,才不会去注意你的荣誉、地位和成就,而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花,却总是用最真实的关爱,温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
那一年,我高考前生病,有一门没考,分数也勉强够上一所大专,不甘心,便回学校复读。在补习班里,起初还满怀斗志,可是时间一长,受一些同学的影响,便开始懈怠起来,还学会了抽烟。有一天在课间操的时候,同学们全去大操场做操,我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来,转头一看,是校长。
我吓了一跳。我们学校对学生吸烟管得极严,处理得也极重。情急之下,我把还剩一半的香烟,一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不出操,我说肚子疼。①校长仔细看了我一眼,说:“我认得你,你的作文是全校写得最好的,听说你因为生病没考好,在补习班要好好学啊,你会考个好学校的!”
我皱着眉头连连点头。这时,课间操结束,同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手,让我和他去办公室一下。手疼得钻心,心里也很忐忑。一进门,校长说:“手很疼吧?快把手张开!”手心里,那半根烟已经揉搓得碎了,掌心起了好几个泡,沾满了烟灰。②校长叹了口气,给我清洗,然后找出纱布给我包扎上。那一刻,心里的痛甚于手上的痛。
最后校长跟我说:“我下楼的时候就看见你抽烟了,也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你,是想看看你到底能忍多久。孩子,我知道你原来的成绩很好,也理解你现在失落的心情,这是人之常情。可是,你连烟头烫手的疼痛都忍住了,还有什么挺不过来的呢?不要因为一次的失败就丧失斗志啊!”我的眼中忽然蓄满了泪水。
正因为校长的那句“手很疼吧”,我开始改变,因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖,有着不被岁月侵蚀的力量。
【1】联系,上下文,“懈怠”在文中是指______________________。
“我”懈怠的原因是___________________________。
【2】文中画线的句子中,第①句是对校长的_________描写,从中“我”感受到了校长对“我”的_________;第②句是对校长的_________描写,写出了校长对“我”的_________
【3】“那一刻,心里的痛甚于手上的痛”一句中,“手上的痛”是指________________,“心里的痛”是指________________________。
【4】校长看到了“我”吸烟,也看到了“我”把烟攥到手里,但他却没有制止的原因是什么?
__________________________________
【5】这篇短文是想告诉我们( )
A.生活的失意或失败,会给人留下深深的疤痕,而且难以抹去。
B.作为一名学生,就要遵守校规校纪,不然就会受到严厉的批评和惩戒。
C.一切失败和伤痛都不应该成为堕落的理由,不要因为一次的失败就丧失斗志。
【6】短文最后一个自然段写道:“正因为校长的那句‘手很疼吧’,我开始改变。”“我”会有哪些改变呢?请你发挥想象,以“从那以后”为开头,写几句话,不超过100字。
从那以后,____________________________________________
15、战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
改为反问句:_______________________________
16、照样子,补充句子。
(1)树很快乐,喜鹊也很快乐。
________很______,______也很_______。
(2)广场上的升旗仪式非常壮观。
______________非常__________。
(3)小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
__________飞快地_____________。
17、按要求写句子。
1.它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2.松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3.小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
____________________________________________________________________
4.他快活地叫起来:“爸爸,你看!这是什么?”(改为提示语在中间)
____________________________________________________________________
修改词序颠倒的病句。
跟我学:词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。修改方法:找出位置错误的词语,然后调整过来。
5.它们终于不动了,前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
___________________________________________________________________
18、按要求写句子。(6分)
(1)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿写: 如果我是 ______ ,我将 ____________ 。
(2)柳条拂动着水面。
(至少扩写两处)
(3)雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改变词序,意思保持不变:
(4)我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
改陈述句: ____
(5)我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。(在原句上)
(6)萤火虫在田间飞来飞去。
改拟人句:
19、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
20、下面两句话,哪句表达更好?为什么?
A.起初是全场肃静,只听见炮声和乐器声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B.起初是全场肃静,只听见炮声和乐器声、国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
____________________________________________________
21、作文
题目:一次_______________的尝试
要求:①将题目补充完整,内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理;②文中一律不得出现真实姓名,可以另编姓名代替。
邮箱: 联系方式: