内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）

1、成语天地

表现人不怕困难、意志顽强的成语：

________________________________。

2、按要求解释下面的词语。

（1）随着社会的发展，有些词语被人们赋予了新的含义，如“放水”，原指把水放出去，而现在常指体育比赛中串通作弊，一方故意输给另一方。请你写出下面词语的新词义。

潜水：___________________________

桌面：___________________________

窗口：____________________________

登陆：____________________________

（2）随着科技的发展，人们又新创造出来一批词语。如“高铁”指的是设计开行时速250公里以上，并且初期运营时速200公里以上的客运列车专线铁路。请你写出下面词语的含义。

克隆：_____________________________

互联网：___________________________

多媒体：__________________________

上网本：__________________________

3、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词： 爱惜——（   ） 聪颖——（   ） 渴望——（   ）

反义词： 胆怯——（   ） 慌忙——（   ） 脆弱——（   ）

4、写出下列诗句或词句的意思。

1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

_____________________________________________________________________

2.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

_____________________________________________________________________

5、我会写漂亮的字。

jiū chū lái shēn yín fèi huà

______ ______ ______

xiōng yǒng péng pài xiān fān

______ ______ ______

6、阅读诗歌，回答问题

山行

（唐）牡枚

远上寒山石径斜，________________。

停车坐爱枫林晚，________________。

【1】默写古诗。

【2】这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。

【3】这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。

7、阅读理解。

瀑布

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身，

这般景象没法儿比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀！一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘……

【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。

【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。

【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。

8、阅读长廊

十五从军征

十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”

“遥看是君家,松柏冢累累。”

兔从狗窦入,雉从梁上飞,

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

,　　　　　　　　。

,　　　　　　　　。

【1】诗中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“__________,__________”。

【2】把   诗句补充完整。

【3】从所填诗句中,我们可以看出老兵的心情是(　　)

A. 悲哀、凄凉   B. 愉快   C. 无奈、无措

9、没有规矩，不成方圆

俗话说，“没有规矩，不成方圆”。《中小学生守则》就是同学们的“规矩”，学校不仅要求你背诵，更要求你遵守，即“‘背’”到做到”。你做到了，是合格学生；做不到，就要接受专门的教育，非让你做到不可。因为“守则”是“共同遵守的规则”，《中小学生守则》，就是中小学共同遵守的规则。

我们国家，1981年就颁布了《小学生守则》，1991年颁布了《中学生守则》，2004年《小学生守则》《中学生守则》合并为《中小学生守则》。《中小学生守则》实施的十几年中又经过多次修订，于2015年8月27日，教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》。《中小学生守则（2015年修订）》全文如下：

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

今后相当长的时间里，此守则将对我们中小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯和身心健康发展起着重要作用。

也许你会问，其他国家是不是也有“中小学生守则”之类的规则？是的，“没有规矩，不成方圆”嘛。我们来读一读英国的《中小学生守则》吧，相信它会带给你许多思考或不一样的感受。

（1）平安成长比成功更重要。

（2）背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。

（3）生命第一，财产第二。

（4）小秘密要告诉妈妈。

（5）不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。

（6）不与陌生人说话。

（7）遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。

（8）遇到危险可以自已先跑。

（9）不保守坏人的秘密。

（10）坏人可以骗。

“没有规矩，不成方圆”，让我们自觉遵守《中小学生守则》吧，做一个既守规

矩又富于创新的优秀学生。

【1】规定学生可以利用网络资源增进学习，但要控制上网时间、不上非法网站、

不玩网络游戏等，是我国《中小学生守则》第几条规定的？（   ）

A. 2   B. 3   C. 5   D. 7

【2】规定学生遇到危险时，可以自己先跑，而不管其他任何人或事，是英国《中小学生守则》第几条规定的？（ ）

A. 4   B. 6   C. 8   D. 10

【3】相比较而言，英国的《中小学生守则》更强调学生成长中的哪一个方面？（   ）

A. 德智体美劳全面发展   B. 保护学生的人身安全

C. 认真写作业好好学习   D. 要循规蹈矩听从指挥

【4】下列属于“低碳环保生活”的例子是哪一个？（ ）

A. 主动分担家务   B. 节粮节水节电

C. 先举手，后提问   D. 小秘密要告诉妈妈

【5】回答题。

①.有同学提出：“没有规矩，不成方圆”在文中出现了三次，没有必要。你认为

呢？根据本文内容说明理由。

观点：______________________________

理由：_______________________________

②.小明同学总是上课默默地听、默默地记，下课独自看书。同学们偶尔找他说话，他总是爱理不理。有同学认为他不遵守《中小学生守则》，他不以为然。你有什么看法呢？结合本文说明理由（至少提到两处《中小学生守则》）。

观点：________________________________

理由：_______________________________

③说谎好不好？请根据本文内容说明理由（至少提到两处《中小学生守则》）。

观点：______________________________

理由：________________________________

10、阅读，回答问题。

都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。

其实，冬天也是个爱美的孩子。你瞧，她用雪花膏抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。

【1】春天用_____和_____来打扮自己。

【2】“雪花膏”指的是（       ）

A．化妆品

B．面粉

C．雪

【3】我会照样子写词语。

例：香甜   香香甜甜

高兴________       快乐________

【4】想一想，写一写。

秋天也是个爱美的孩子。她用_____________打扮自己。

11、阅读理解。

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。  奶奶  小女孩叫起来  啊  请把我带走吧  我知道  火柴一灭  您就会不见的  像那暖和的火炉  喷香的烤鹅  美丽的圣诞树一个样  就会不见的

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

【1】这段话选自《_________》。

【2】标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。

【3】火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：_____________我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：_____。

12、阅读课文片段，完成练习。

我会认字后不到几年，就开始读书。倒（   ）四岁时读母亲教给我的国文教科书，（   ）七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

【1】在选段的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选段中画“____”的句子是指人或事物____________。此句也用来表示人或事物发展的分分合合，具有一定的必然性，由事物发展的规律性和必然性所注定。

【3】“宴桃园豪杰三结义”是指___________三人在桃园结拜为兄弟。

【4】画“﹏﹏﹏”的句子中的“含泪”一词能否去掉？为什么？

__________________________

13、课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱 慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读些其他人写的好书，社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”

“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。

【1】结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。

【2】仿写：梦是什么？梦就是希望吧。

_________是什么？____________________。

【3】鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专。”是什么意思？

____________________________。

【4】“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？

____________________________。

【5】文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？

____________________________。

14、品读文段，按要求做题。

  鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）细读文段，想想之后填空。

这个文段共有   句话，讲了   层意思。一是说    ；二是说 

（2）你是怎样理解最后一句话的？

（3）文段中画横线的句子是打比方的句子，这句话用    比喻  。

15、改写句子。

（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。

缩写句子：。

（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（3）冰层堵住了白鲸回去的路。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）

（4）他掩住了自己的耳朵。

改为“被”字句：

（5）草地上有蒲公英。（扩句）

（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）

（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）

（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）

（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）

（11）树像一把大伞。（扩句）

（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）

（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）

（14）血落到地上来。

扩句：_____________________________________

改反问句：_____________________________________

（15）店里静悄悄的。

夸张句：

反问句：

（16）降落伞从空中缓缓飘落。

改为比喻句：。

改为拟人句：。

（17）珍妮买了面包圈。

扩句：

改反问句：

（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）

（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）

（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）

（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）

（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

改感叹句：

改夸张句：

（23）沙粒把自己关进蚌壳里。

改比喻句：

改被字句：

（24）我的灯笼是最特别的。

改反问句：

改感叹句：

16、按要求改写句子。

（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（修改病句中的两处错误）

_____________________________________

（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

_______________________________________

（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。

元宵节       元旦       中秋节       除夕       重阳节       春节       清明节

_______________________________________

17、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

_________________________________________

18、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）

（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：_________________________________________________

（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：________________________________________________

19、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）

_________________________________

20、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

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21、习作。

没有一个人是孤岛。生命中，总有形形色色的人与我们相遇、相知、相伴…他们是我们每个人多彩生命中的一部分。请写一写这个特别的人以及你与他（她）之间的故事，能写出真情实感。自拟题目，完成习作。文中不得出现真实人名、校名，不少于400字。