1、把下列八字成语补充完整,再结合语境选词填空。
★(______)有所短,(______)有所长。
★(______)不可失,(______)不再来。
★(______)之毫厘,谬以(______)。
★一言既(______),驷马难(______)。
★病从口(______),祸从口(______)。
★比上不(______),比下有(______)。
(1)在学习知识时,我们不能有“___________________”的想法!
(2)___________________。所以我们一定要把握住这一次机会,取得胜利。
2、在田字格里按笔顺规则描红并填空。
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
3、根据课文内容填空。
1.__________________,闻歌始觉有人来。
2.仁者爱人,__________________。
3.__________________,淡妆浓抹总相宜。
4.当狂风吹起,整座森林都__________________,合奏出一首__________________,那声音充满__________________,令人感受到__________________。
5.祖国,__________________,我爱你__________________,我爱你__________________。
4、根据解释,写出课文中的词语。
(1)形容变化极多。 ( )
(2)颜色各不相同。 ( )
(3)山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。( )
5、补充成语
前功尽(___) 别出心 (____)
技高一(___) 弄巧成 (____)
全神贯(___) 心满意 (____)
6、类文阅读
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界,
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,
你还会发现很多新奇的事情。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,
刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
连那些小雨点儿都会变魔术,
落在地上立刻就变成了蘑菇。
【1】整体感知:这首儿童诗是围绕哪句话来写的?( )
A.雨中的树林是个童话世界 B.每棵树都会送给你很多喜悦
C.你还会发现很多新奇的事情 D.连那些小雨点儿都会变魔术
【2】提取信息:诗中写了哪些动物在活动?请你照样子用简洁的语言写下来。
A.蜘蛛吐丝 B.________________ C. ________________
D. ________________ E. ________________
【3】提取信息:诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的?请你写下来。
A.雨珠:________ B.落花:________ C.小雨点儿:________
【4】分析理解:想一想,小雨点儿真的会变魔术吗?它落在地上真的变成蘑菇了吗?
___________________________________
7、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________
8、同步阅读。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈,八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火,十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
【1】这首儿歌一共写了(_____)个月的蔬菜。
【2】读一读,连一连。
五月 蒜苗 雨后生
腊月 韭菜 大街卖
十月 黄瓜 正泛青
三月 竹笋 上秤称
四月 萝卜 长得旺
【3】根据儿歌填一填。
七月,茄子是(_____)色的。八月,辣椒是(_____)色的。
【4】“冬月”指的是(_____)月,“腊月”指的是(_____)月。
【5】“冬月白菜家家有”的意思是( )。
A. 冬月一到,家家户户开始贮存过冬的白菜
B. 冬月一到,家家户户开始种白菜
C. 白菜只有到冬月的时候才有
【6】你还知道什么月份的哪些蔬菜?仿照儿歌,再编两句。
(1)____月____________
(2)____月_______________
9、阅读文段,完成练习。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
【1】宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的,她给“我”讲故事是为了______________。
【2】“我”为什么也想得到一个宝葫芦?( )
A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C.“我”经常听宝葫芦的故事。
D.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。
【3】请你发挥想象,把画“ ”的故事编得更加具体、精彩。
_____________________________________
【4】如果你得到了一个宝葫芦,你想要用它来干什么?
_________________________________
10、冰糖葫芦(节选)
高洪波
①冰糖葫芦是一种北方冬日里常见的小零食。每当寒风骤起 ,于街头时,它便鲜亮亮地出现了。寻常见到的,是插在金黄的麦秸上,像给冬姑娘头上插了一串艳红的珠花,那么惹人和显眼。然后卖糖葫芦的人甩出一声脆而甜的高腔,让这声响悠悠地钻入你的耳内,撩拨着你的馋虫,于是,转眼间手上便擎住了一串亮晶晶的红珠。
②吃着糖葫芦,不仅让你感到酸甜爽ロ、冰凉沁心,好像总多着一些“解馋”之外的东西。我想,很可能是因为糖葫芦是北方的小吃,是冬天里调剂生活、增添色彩的食物,故而吃起它来总让人感到快慰。至少,不同年龄的人都能分享到共同的快乐,孩子能吃出( ),姑娘能吃出( ),鲁莽的小伙子能吃出自己的( ),迟暮的老年人通过品尝糖葫芦,让自己的行动证实着( )。尤其在冰场上,看到那些飞驰的人影、滑动的精灵举着根糖葫芦在奔驰时,你怎能不跃跃欲试,想冲到冰上去一显身手——冰糖葫芦属于冰,属于冬天,属于北方,这是当然的。
③北京的糖葫芦品种颇多,以原料区分,就有海棠果、黑枣、山药和山楂诸种。其中最为普通、最受欢迎的,当数山楂的冰糖葫芦。这好像是冰糖葫芦的正宗,真正的欣赏者和爱好者,都对其他品种不屑一顾。也许是色彩的艳丽,也许是味道的可口,也许什么都不是,就因为山楂和冰糖葫芦有缘分,人们オ爱吃。总之,我观察过卖糖葫芦的,十有八九卖的都是山楂的。
④你说怪不怪?我是糖葫芦的一名坚定的吃客。打小就爱吃,除了在云南生活过的十年,没尝到这冬天的馈赠外,几乎在记忆里是年年不漏。因为我每吃起这种小吃就会引起一段童年生活中有趣的记忆,糖葫芦的酸甜混杂着淡淡的辛酸,每每让人思念遥远的故乡、美好的童年,以及弥足珍惜的友谊。
【1】北京糖葫芦的常用原料有哪些?其中,最常用的材料是什么?
_________________
【2】填入第1自然段横线处的词语最恰当的应该是( )
A.冰冷 B.肆虐 C.狂妄 D.吹拂
请你联系上下文说说这个词的意思:____________
【3】将下列几组词语按照一定的顺字,填入第2自然段的括号里(填序号,写在下面)
A.妩媚和娇嗔 B.老当益社、童心未泯
C.顽皮和天真 D.豪放和爽快
孩子能吃出( ),姑娘能吃出( ),鲁莽的小伙子能吃出自己的( ),迟暮的老年人通过品尝糖葫芦,让自己的行动证实着( )。
【4】北方冬日里常见的食物还有:
là bā zhōu jiǎo zi yuán xiāo là bā suàn
( ) ( ) ( ) ( )
【5】认真读最后一段,说说表达了作者怎样的内心感受?
_________________
这一段的结尾提到了遥远的故乡、美好的童年、珍惜的友谊,让我们重温相关的诗词吧!
“今夜月明人尽望,____________。”“____________,明月何时照我还。”
“____________,____________。____________,万物生光辉。”“谁道人生无再少?
____________!____________。”“____________,西出阳关无故人。”
“才始送春归,又送君归去。____________,____________。”
【6】读《冰糖葫芦》的歌词片段,谈谈你对糖葫芦“象征幸福和团圆”的理解。“都说冰糖葫芦儿酸,酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸。糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆。把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦。”
______________________
11、 回忆中的家(节选)
当我还是个十岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从市场上跑回家,激动地告诉家里的人,摸彩的头奖是——一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道:“我们买两张彩票,或者甚至买三张彩票,行吗?”父亲回答说:“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着,父亲摇摇头。我哭了起来,于是他让步了。“好吧,”他说,“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎吱嘎吱地转着。我没中彩。不要紧,车还在,没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。
父亲死后不久,母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人,按商店价格买下这部自行车,并对他说:“明天我带着一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就能中奖。就这样,我得到了那辆梦寐以求的自行车。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴,只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。
(选自《精致小品 B》武汉出版社)
【1】写出下列词语的反义词。
相信—(______) 熟练—(_______)
【2】根据解释从文中找出相对应的四字词语。
睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。(_____)
拉一下衣襟,胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂,生活穷困。(______)
【3】文中两处破折号作用相同,它们的作用是( )
A.表示插说。
B.补充说明。
C.表示解释说明。
D.表示意思的转换,跳跃或转折。
【4】文中“第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了”,表达了作者怎样的心情?
_____________________________
【5】文章第三自然段写了作者的中奖原因,说说父亲为什么要这样做?
_____________________________
12、课内阅读。
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看□眼睛眯成了一条缝□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就再站一会儿□
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞在网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
【1】在“□”给句子加上合适的标点。
【2】小蜘蛛爬进屋子后,做了什么工作?
【3】小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)
____________________________________________________
【4】联系所学课文,老屋到最后倒下了吗?请你用自己的语言来评价一下老屋并写下来。
_____________________________________________
13、阅读专项训练。
勇敢的小裁缝(节选)
小裁缝取出一块布,毫不留情地朝苍蝇拍去,至少有七个苍蝇伸开腿,死了。
他对自己的勇敢大为赞赏,说“我原来是这样了不起的人,应该让全城的人都知道。”他赶忙裁了一条腰带,缝好,在上面绣上“一下打死七个”几个大字。他又说:“哎,城里算什么!我要叫全世界都知道!”他的心高兴得摇摆起来。小裁缝把腰带系在身上,准备到世界上去闯闯。临行前,他在屋里翻了一遍,只找到一块放了很久的干酪,塞进口袋。走到门口,他看见一只在丛林里被绊住了的小鸟,也捉住跟干酪放在一起。
然后,他迈开双腿,勇敢地上了路,因为他身轻又敏捷,所以一路上不觉得累。他顺着大路来到一座山上,快到山顶时,看见一个巨人坐在那里,正十分悠闲地环顾左右。小裁缝大胆地走上前去同他搭话,说:“你好,伙计,你是在眺望广阔的世界吧?我正要到世界各处去试试运气,你乐意跟我一起去吗?”
巨人轻蔑地打量着他。小裁缝露出腰带给巨人看。巨人看见“一下打死七个”,以为裁缝打死的是七个人,顿时对这个小矮子产生了几分敬意。不过,他还想考验一下小裁缝,就拿起一块石头,使劲一攥,攥得石头滴出水来。巨人说:“你也攥给我看看。”
小裁缝回答说:“这有什么?这对我来说就像玩儿似的。”他把手伸进口袋,拿出那块软绵绵的干酪,轻轻一捏,乳汁就冒了出来。
巨人无话可说,但是又不相信这个小矮子真有这般能耐。他从地上捡起一块石头,使劲向上扔去,石头飞得很高,眼睛几乎都看不见了。巨人说:“你也照样子扔一次。”
小裁缝说:“扔得不错,可是石头还会掉下来的。我给你扔一个,叫它永远回不来。”他从口袋里掏出那只小鸟,扔到空中。小鸟得到自由,愉快地飞走了,再也没有回来。
【1】童话是奇妙的世界,这个童话中的小裁缝带给了我们许多奇妙的感受。
奇妙之一:他要出去闯世界的原因是______________________________。
奇妙之二:他第一回合竟然是通过______________________________赢了巨人。
奇妙之三:他第二回合赢了巨人,用的方法是______________________________。
当然,小裁缝神奇的经历远不止这些。他还经历了哪些事情呢?又是怎样化解危机的呢?请你阅读完整版的《勇敢的小裁缝》,然后概括一个奇妙的情节,写在下面的横线上。
___________________________________________________
【2】童话中的人物往往很可爱,除此之外,小裁缝还给你留下了怎样的美好印象呢?请结合童话内容来说说。
____________________________________________________
14、课内语段阅读。
①“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
②“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
上面的两段话分别是钱学森在什么情况下说的?表现出钱学森怎样的情怀?请在正确的说法后打“√”。
1.第①段话是钱学森在生活富裕和工作条件优越的情况下说的,表现出钱学森时刻想念祖国、报效祖国的思想感情。(______)
2.第②段话是钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜饱含深情袒露心迹的话语,更让读者感受到他那颗拳拳报国之心。(______)
3.这两段话是钱学森返回祖国之后说的话,表现了他强烈的爱国之情。(______)
15、按要求写句子。
1.鹅有什么可怕的?(换个说法保持句子意思不变)
___________________________________________
2.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。牛是怕人的。(用关联词合并句子)
_________________________________________
16、照样子写句子。
(1)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
做好事还需要回报?
______________________________________________
(2)例:有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么!
为同学做点好事不算什么。
______________________________________________
17、母亲却已将钱塞在我手里,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”
改为转述句:________________
18、按要求写句子。
1.飞卫用头发绑住了一只虱子。(分别改为“把”字句和“被”字句)
改为“把”字句:__________
改为“被”字句:__________
2.纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________
19、按要求写句子。
(1)大象 人家 一头 送来 给他(连词成句并加标点)
________________________________________________________
(2)阿凡提把铜板还给了穷汉。(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(3)狐狸一边自言自语,一边开始忙了起来。(用加点词造句)
__________________________________________________________
(4)大象又高又大,身子像一堵墙。(仿写比喻句)
__________________________________________________________
20、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。(用加点词语和本句修辞手法造句)
_____________________________________________
21、习作乐园。
读下面的开头,想想接下来会发生什么事呢?请你接着把故事写完。题目自拟。
猴妈妈觉得三个孩子长大了,这年过年前,她把家里那片桃树平均分给三个孩子,让他们自己培育,独立生活。
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