黑龙江省牡丹江市牡丹江经济技术开发区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、选词填空。

平静  安静  宁静  沉痛  沉重  沉着

①在那________的夜晚，孩子________地睡在摇篮里，是那么香甜。

②李大钊同志被捕了，全家人心情________。面对敌人，李大钊表现得________冷静。李大钊被杀害了，亲人和同志们________万分。

2、我会写出意思相近的词。

注视——( )     镇定——( )

坚决——( )     恳切——( )

3、先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。(填序号)

1．(   )过海——各显神通   2．千里送鹅毛——(   )

3．三个臭皮匠——(   )   4．台上三分钟，(   )

5．师傅领进门，(   )

元旦那天，学校要举行文艺节目会演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块儿商量，不一会儿就有了主意，这正是________。要表演节目的同学刻苦排练，因为他们知道________的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……真是________。

4、根据课文内容填空。

1．作者按照________、________、________的顺序来描写，再现了钱塘江大潮的壮观景象。文中概括表达了作者观潮感受的句子是：_____________。

2．作者不仅直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。我能从文中摘抄这样间接描写的句子：_______________。

5、根据语境，看拼音写词语。

我在一份kān wù( )上看了一篇文章，主要shù shuō( )了一位作家怎样从生活的fán suǒ( )小事中感受到快乐。其语言虽然zhì pǔ( )，但字里行间流露着作者的zhēn qíng shí gǎn( )。

6、背一背，填一填。

寻隐者不遇

（唐）贾岛

松_______童____，言师采药____。

_______此_______，____深____知处。

【1】把古诗补充完整。

【2】给下面的字词选择正确的解释。（填序号）

①说，回答   ②寻访   ③没有遇见

寻（______）   不遇（______）   言（______）

【3】（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪。

请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________

7、阅读我能行。

梦

小草爱做梦，

梦是绿绿的。

花儿爱做梦，

梦是红红的。

大海爱做梦，

梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，

梦是白白的。

小朋友爱做梦，

梦是五颜六色的。

【1】这首小诗共有（______）句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？请用“   ”在文中画出来。

【3】读了这首诗，我会连一连。

花儿的梦   蓝蓝的

云儿的梦   绿绿的

大海的梦   五颜六色的

小草的梦   白白的

小朋友的梦   红红的

【4】照样子，把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

_______爱做梦，梦是_________。

8、课外阅读

繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）

童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，

是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，

是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——

是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊!

你是那春光吗？

【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。

【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。

（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。

A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）

（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。

A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少

【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？

__________________________________________________________

【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？

____________________________________________

9、现代文阅读。

月光启蒙

①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最差的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

③“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

⑤那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

⑥母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。

⑦“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

⑧“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

⑨“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

⑩民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

⑪我问：“朝哪里猜？”

⑫母亲说：“朝吃的猜。”

⑬我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

⑭母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

【1】根据给出的意思从文中找出相应的词语。

①究竟高深到什么程度，没法揣测。——___________

②形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮，或者一下子领悟明白了某种道理。——___________

【2】根据文章内容，下列说法错误的一项是（　　）

A．第①段画线句中的“最美时辰”是指童年的夏夜。

B．第④段画线句子运用了比喻的修辞手法写出了童年夏夜和风和流水的轻柔动听。

C．第⑤段画线句子的意思是住在黄河故道的家乡人虽然生活贫困，但是精神生活富足，喜欢唱歌谣。

D．第④段是围绕这段的第一句话来写的，具体写了母亲给“我”什么样的启蒙。

【3】读了文中的童谣、歌谣，你想到了小时候唱过的哪些童谣？选一个写下来，或者自己创编一个写下来。

________________________________________

【4】第①段画线句为什么说“这是孩子眼里最美的时辰”？

________________________________________

【5】童年的夏夜，母亲给我做了什么？对我的成长有什么帮助？

________________________________________

【6】文中的母亲是个怎样的人？为什么？至少写两个方面的特点。

_________________________________________

【7】文章表达了对夏夜，童年和母亲怎样的思想感情？请分别写出来。

________________________________________

10、阅读片段，回答问题。

  渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1．屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。这里可以看出桑娜是个_______的人。

2．作者描写海风狂暴的词语是______________；描写海浪巨响的词语是______________。

3．文中画横线句子的含义是(   )。(把正确的序号填在括号里)

  A．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。

  B．桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。

C．海上起了风暴，桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。

11、按课文内容填空。（18分）

（1）本文从（ ）和（ ）两个方面介绍了布达拉宫，充分表现了布达拉宫（ ）的价值。

（2）作者选取了（   ）和（   ）两个视角对布达拉宫的建筑外观进行了描写，给人以强烈的震憾。除了建筑外观的描写，作者还从（   ）、（   ）、（   ）、（   ）几个方面对布达拉宫的建筑进行了全面的介绍，使雄伟壮观的布达拉宫跃然纸上。

12、读短文，完成练习。

尾巴比赛

  森林里，动物们在进行“尾巴比赛”。

  啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上，它用爪子抓住树干，还用尾羽撑着身子，好像坐在小凳子上。然后用尖嘴啄了几下，就把树里的小虫  捉出来了。

  没等啄木鸟下来，松鼠就跳上树去表演了。它表演的项目是高空跳伞。松鼠张开蓬松的大尾巴，从树上跳下来，刚好落到老猴子的面前。

  姬袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上，不到一秒钟，各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。它们在林子里不紧不慢地转了一圈。小兔子们见了，都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。

  老猴子看了大家的表演，笑着说：“好!  全是有用的尾巴。”

(1)参加尾巴比赛的动物有__________、__________、__________。

(2)老猴子说大家的尾巴全是有用的尾巴，这是为什么?把句子说完整。

  ①啄木鸟的尾巴____________________。

  ②松鼠的尾巴______________________。

  ③姬袋鼠的尾巴____________________。

13、阅读理解。

春天真的来了

春天真的来了，风已不再刺骨，雨也不再冰冷，太阳晒久了也让人有了汗意。

草地远看还是枯黄，凑近却能发现点点新绿，绿得那么鲜艳，让人感觉强烈的生机。

树枝上也冒出了点嫩芽，远远看去，似有若无，就像笼上了一层薄薄的绿纱。

迎春花已开放，黄黄的几点，开得那么活泼，显得很是秀丽。

最有个性的是樟树，将陈旧的老叶大把大把甩下，迅速地换上翠绿的新装。

人们的冬衣也已换下，大街上的气氛一片轻松，空间顿显开阔。

冬天已经过去，春天真的来了！

不是说一年之计在于春吗？我还没计划好，她怎么这么快就来了呢？

文中共有（ ）个自然段。

请写出文中描写颜色的词语。

（3）从文中找出一句比喻句。

（4）写出你最喜欢的一句话。

14、阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。

【2】加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）

A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变

B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同

【3】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）

A.蔡伦造的纸原料容易得到

B.蔡伦改进了造纸术

C.蔡伦造出来的纸轻便、好用

D.蔡伦的造纸方法传承下来了

【4】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（_______）→（_______）→（_______）→晒

【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。

【6】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？

____________________________

15、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）

____________________

16、照样子，写句子。

（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。　

( )的草地上开满了( )的小花。

（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。

我有一个妹妹，一个_________________。

（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

___________真像____________。

17、按要求完成句子练习。

（1）仿照下面的句子，用一组连续的（三个或以上）动作写一种情景。

示例：那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

_______________________。

（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）

________________________

（3）小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）

__________________________

（4）下图是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。请你抓住关键句写几句话，表达对航天员的思想感情。

_______________________。

（5）读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？再补写一个。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得___________；____________，___________！

18、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

19、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

____________________________________________________

（2）这篇作文一定是赵强写的。

____________________________________________________

20、句子万花筒。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作）

（妹妹写作业）_________________________________

（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）

这种水果很甜，__________________________________

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）

去年的夏天非常炎热：________________________________

（4）修改下面这段话。

多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。

_______________________________

21、习作

村头的草坪，学校的大树下，小区的亭子里，新建的图书馆……这些熟悉的地方给我们带来了太多的快乐。请以“快乐的老地方”为题，写一篇习作。

习作提示：1．写清楚这个地方是什么样子的，你在那儿做过什么，给你带来什么感受。

2．用上积累的好词好句能拿到高分哦。

3．不得出现真实姓名、校名。

4．达到350字以上。