宁夏回族自治区固原市彭阳县2025年中考模拟（九）语文试卷(真题)

1、在下列括号里填上合适的关联词语。(4分)

（1）放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地(   )饭店，(   )紧邻它的一家书店。

（2）爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，(   )一点都不疼，(   )打那以后我再也不敢看《水浒传》了。

（3）(   )让我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我(   )会选择一本书。

（4）(   )我爱读书，(   )我的作文每次都位居全班之冠。

2、将加点字的音节补充完整。

___ù,　铸造)　　　j____,　僵硬)　　　f____,一番)

___ào,肥皂)　　　j____,老茧)　　　____uì,定罪)

3、看拼音，写词语。

jí bìnɡ cè liánɡ zhènɡ zhuànɡ wú yuàn wú huǐ

 （_________）  （_________）  （_____________）  （_______________）

pí bèi   yǒnɡ hénɡ   yí xiànɡ zhǎn dīnɡ jié tiě

 （_________）  （_________）  （_____________）  （_______________）

4、用下列所给的偏旁组新字。

钅（________）（________）（________）（________）

虫（________）（________）（________）（________）

氵（________）（________）（________）（________）

5、照样子，给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。(12分)

例：

6、阅读古诗，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。

【2】解释诗的前两句。

______________________________

【3】这里的“东风”即是__________风。

【4】这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？

_____________

7、阅读杜牧的《清明》，回答问题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】杜牧字（   ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（   ）并提,称他为“（   ）”,称杜甫为“老杜”.

【2】理解词语

①清明 ――（   ）

②欲断魂――（   ）

③借部――（   ）

④纷纷――（   ）

【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

_________________________

【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？

_________________________

8、读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：_____________________。

送青来：__________________。

【2】判断对错。

（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

9、整本书阅读

为迎接“世界读书日”，我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动，请完成下列3个题目，看你是否能顺利获得展示资格。

【1】按照《鲁滨逊漂流记》的内容，下面情节的先后顺序正确的一项是（　　）

①发现野人       ②抗争病魔       ③重返故乡       ④海上冒险。

A．④②①③

B．②④③①

C．④③①②

D．②①④③

【2】请根据文章内容，浓缩为一句话做成书签，送给好朋友，向好朋友推荐此书。

_____________________

【3】你在读《鲁滨逊漂流记》的时候，用过那些有效的读书方法？请写下2-3条留给五年级的学弟学妹们，便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。

（1）____________

（2）____________

（3）____________

10、课外阅读。

当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说；“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把酒问青……”

看，那戴着一圈團金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！

啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！

嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵永远砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦娥，为她捣药……我多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉……可你．又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现，你却不知在何方……

银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。

【1】根据短文内容填空。

a．文章的第______自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先_____________，突然________________________，最后_____________________。

b．皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到了____________的吴刚、__________________的嫦娥。__________________的玉兔，还想到了_______________________。

【2】你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。

a．___________________________________

b．___________________________________

【3】“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗结尾有什么用意？下面答案最恰当的项是（     ）

A．表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿。

B．表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿。

C．希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿。

11、阅读芳草地。

炎夏说瓜

①我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。

②他在离我村三四里地的“西河”，种着一点儿“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。

③傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一支土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个”子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。

④我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。

⑤年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。（一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。）

【1】短文主要写了作者儿时和_____在乡村瓜棚里______的快乐往事，抒发了作者对家乡的______之情。

【2】下列说法中，正确的一项是( )。

A.第②段的内容与“瓜”无关，删去这一段不会对表达效果产生影响

B.第③段中的“摸瓜”所加的引号的作用是标示直接引用

C.第③段中的“果然是沙瓤”说明了“我”和“六机匠”选瓜技术十分高超

D.“瓜，又甜，又鲜，可口沁心。”短句的使用，使文章读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美，让人对瓜的美味遐想无限，起到了“言有尽而意无穷”的表达效果

【3】文中画“_______”的句子运用了______的修辞手法，画波浪线的句子运用了______的修辞手法。这样写的好处是___________。

【4】文中画括号的句子中，“浓厚的生活情趣”指的是什么？

_____________________________

12、课外阅读，回答问题。

爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是妈妈。

在我的生日会上，爸爸总是有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是妈妈。

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得数不胜数。

我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。爸爸只是微笑。

【1】给短文加个恰当的题目：______________

【2】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：笑容可掬——( )       数不胜数——( )

反义词：笑容可掬——( )       数不胜数——( )

【3】短文写了父亲的哪几件事？请简要地写下来。

_______________________

【4】文章明明要写父爱，为什么却写了那么多的母爱？文中的父爱有什么特点？

_______________________

13、认真阅读短文，完成后面的问题。

童年趣事

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。

我去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

【1】找出文中三个成语写下来。

________、________、________。

【2】照样子写句子。

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳；童年趣事，件件都像________；童年趣事件件都像________。

【3】短文就吃生日蛋糕写了几件趣事？分别是什么？请写一写。

___________________________________

【4】第三自然段中，写到姐姐突然笑了，原因是什么？

___________________________________

14、（17分）

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美的诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜！”

蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑问：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题！”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们......”

⑴照样子写词语。（2分）

气呼呼      

⑵写出下列词语的反义词。（6分）

喜爱—（   ），称赞—（   ），辛勤—（   ）

⑶小蚂蚁的疑问是什么？在文中用“ ”画出来。（2分）

⑷人们为什么夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？从中你受到了什么启发？（4分）

⑸给短文添上题目。（2分）

15、加上合适的关联词，把两句话合成一句。

例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。

  虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

◆  一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。

◆  我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。

◆  课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。

◆  你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。

16、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

悠然自得

____________

17、句子训练营。

蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）

_____________________________________________________________

18、乐乐一家在春游时看到了什么，感受到了什么？填一填。

周末，我们一家去春游。在郊外，我们看到了__________的天空，____________的田野，____________的柳枝，________的河水，________的燕子，________的_________；感受到_________________。

19、改为“把”字句。

（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

______________________

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

______________________

20、改为陈述句

（1）养活你这样的孩子能做什么！

___________________________。

（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？

______________________________。

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

_______________________________。

21、习作。

六年小学生活，曾经发生过许多难忘的事，翻开相册，里面的照片勾起了我们对小学生活的回忆。让我们拿起笔来，写写难忘的老师同学、难忘的校园、难忘的一节课或难忘的一次活动吧！不少于500字。