1、照样子,写句子。
(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;________的时候,日子________。
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,如________,被________。
2、中国传统文化中的花。
(1)请你根据提示把右边含有“花”的成语补充完整。
(2)古人常以花入诗。请你选择合适的花名把下面的诗句补充完整,并根据花儿开放的季节个诗句排序(排序号)。
菊 梅 杏花 荷花
①接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。
②小楼一夜听春雨,深巷明朝卖( )。
③墙角数枝( ),凌寒独自开。
④马穿山径( )初黄,信马悠悠野兴长。
排序:
3、看拼音,写词语。
mínɡ tɑnɡ lànɡ fèi xì wēi yuè dú
________ ________ ________ ________
xiǎn wēi jìnɡ bài fǎnɡ wán jù dà tuǐ
________ ________ ________ ________
sū xǐng jiāo nèn shuì mèng kūn chóng
________ ________ ________ ________
xiān yàn chuān bō shī dù xiū jiàn
________ ________ ________ ________
4、联系课内外积累填空。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给_____绣上了_____。那些小丘的线条是_____,就像只用_________,不用墨线____________。到处_________,轻轻流入云际。
2.明月别枝惊鹊,_______________________。
3.野旷天低树,_______________________。
4.捐躯赴国难,____________________。
5.等闲识得东风面,_____________。
6.取之__________,用之_________,则常足。
7.阅读小说,我们要关注_____、_____,感受人物形象。留意人物的______、_______、_______等,可以帮助我们深入地理解人物形象。
5、将下列词语补充完整。
邯郸( )( ) 杞人( )( ) 画( )添( )
滥竽( )( ) 掩( )盗( ) ( )( )矛盾
( )舟求( ) ( )( )蛇影 ( )( )之蛙
6、阅读下面的古诗,完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
其二
放生鱼鳖①逐人来,无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰,风船③解④与月徘徊。
注释:①放生鱼鳖:北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地,不许人打鱼,替皇帝延寿添福。②水枕:躺在船中。 ③风船:指的是飘荡在风里的船。 ④解:懂得。
【1】古诗一:四句诗分别写了四个场景,分别是:________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
【2】古诗二:这首诗歌描写了西湖的__景,抒发了作者_____________情感。
【3】两首诗的每一句都是一幅图,请你从每首古诗中各选择一句,说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一:诗句______________________
画面______________________________
古诗二:诗句______________________
画面______________________________
【4】说说这两首诗在写景上有何共同点?(可以从修辞、表达方式等角度去赏析)
______________________________
【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙?请写出来,并说说你的感受。
词语:_____________________________
感受:__________________________
7、课内阅读
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( )。
敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】解释下列词语的意思。
(1)稚子:__________________。
(2)钲:____________________。
(3)磬:____________________。
(4)玻璃:__________________。
【2】给加点的字注音。
【3】“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
D.互文
【4】试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
__________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
__________________
8、七律·长征·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
【1】解释词语
天翻地覆:__________________________________
【2】诗句中的“霸王”指的是_______________________。
【3】这首诗的前四句着重于_________,后四句主要是___________,颈联是全诗的______________。
【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
____________________________________________________
9、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】给文段中加点的字注音。
堤岸( ) 倾斜( ) 骤雨( ) 耙扫( )
【2】写出下列词语的反义词。
平坦( ) 安静( )
【3】选文内容是____________国著名昆虫学家____________的观察所得。
【4】“这便是蟋蟀的住宅”中的“这”指:____________________。“这就是蟋蟀的平台”中的“这”指______________。
10、阅读理解。
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡牵(qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】“冷绊子”在选段中指的是__________,在现实生活中常常用来比喻_____________
【2】选段主要写了___________的情景。摔跤前,小嘎子跟小胖墩儿势均力敌;摔跤时,起初,小嘎子仿佛____________;比赛中,小嘎子跟小胖墩儿揪在了一起;最后,小嘎子_____________
【3】“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风”这个句子是对小嘎子的神态、________、________的描写,通过作者的描写,我们认识了一个_______________________的小嘎子。
11、阅读短文,完成练习。
鸟的天堂(节选)
我们的船渐渐(逼近 靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zhū zū)大树,枝干的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根,有许多根直垂(chuí shuí)到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力(展示 展现)给我们看。那么多的绿叶,一簇(cù zù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
【1】这段话选自《鸟的天堂》 ,作者是________ 。
【2】我会在文段中括号内用“ ”画出正确读音。
【3】我会在文中的括号里用“/”划去不合适的词语。
【4】两个自然段通过对榕树“枝、根、叶” 的细致刻画,写出了榕树长得______而且__________。作者是按照_______________ 的顺序来观察。
【5】从第二自然段对榕树的描述中,你体会到了什么?
__________________________________
12、根据下面的短文,回答问题。
百灵鸟唱歌
百灵鸟的歌声很动听。每当百灵鸟放开歌喉(hóu),那优美的歌声立刻招来无教听众,大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分,于是,它每天从早到晚不知疲倦(pí juàn)地唱着。可是,不知道为什么,后来,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那首歌,大家都已经听厌(yàn)了,自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几首新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津(jīn jīn)有味。
【1】这篇短文一共有______个自然段,第二自然段写了______和______的对话。
【2】根据短文内容填空。
后来大家都不来听百灵鸟唱歌了,是因为(_________________),大家又重新喜欢上百灵鸟的歌声,是因为(____________)。
【3】这篇短文告诉了我们一个什么道理?在你认为对的答案后面打上“√”。
(1)任何时候我们都不能骄傲。( )
(2)唱歌不能总是反复地唱一首歌,要学几首新歌。( )
(3)我们要不断学习新的东西,不断提高自己的本领。( )
【4】文中哪些词语让你感到新鲜,请抄写下来,至少写出两个词语。
_____________________________________________
13、课外欣赏。
狮子和大象
狮子一直想击倒他最强大的对手——大象。他最害怕大象那巨大而有威力的长鼻子,所以一直不敢轻举妄动。他日思夜想,终于想出一条妙计。
一天,狮子假装虔(qián)诚地奉承大象道:“尊敬的大象呀,您的形象就是伟大的象征——粗壮的腿就像擎(qíng)天神柱,大的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摆了摆耳朵。停了一会儿,狮子小声说道:“只是您的鼻子长得太长,对您的伟大形象有很大的影响呀!”
大象挥舞着长鼻子,愤怒地说:“胡说八道!我的鼻子……”
狮子一点也不发怒,慢条斯理地说:“象兄,还是请您冷静地考虑下吧,在这个世界上,还有谁长着您这样长的鼻子呢?走起路来在前面甩来甩去,多难看……”
大象眯起小眼睛仔细想了想:嗯,森林里确实没有哪个动物长着这么长的鼻子,狮子讲的话的确有道理。于是,他去医院截去了自己的长鼻子。
第二天,大象又遇到了狮子,便问狮子:“这下我的形象完美了吧?”狮子拧笑着说:“象兄,您的形象是完美了,可是您失去了最有威力的武器。哈哈,没想到你这么笨,真是四肢发达,头脑简单啊!象兄,我才是百兽之王啊!”说完他便张牙舞爪地扑向大象。
大象本能地抬头扬起鼻子,可是有什么用呢?还没来得及逃跑,狮子便咬住了他的咽喉。
【1】第一句话中破折号的作用是_____________________________。
【2】文中的“一条妙计”指____________________________________。
【3】文中画横线的句子是_______句,意思是___________________________。
【4】文中________听信了__________的话,结果被咬死了。这个故事告诉我们_______________的道理。
14、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下怎样的印象?
15、句子训练营。(用加点字写句子)
(1)你的信使我很难过,不是为你的处境,而是为你的心态。
(2)如果我猜得不错,那就让我们接着往下 分析。
16、许多人被火围困在山顶上。(改“把”字句)
_________________________________
17、把下列句子改为转述句。
(1)黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
_____________________________________________________________________
(2)爸爸对我说:“今年暑假,我带你去北京旅游。”
_____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)
________________________________________________________________________
(2)如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(3)秋天来了,成熟的向日葵在低头弯腰;秋天来了,_____________________________________________。(续写句子)
(4)老师,您就像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了学生。(仿写句子)
老师,您就像________,_____________________________________。
19、秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。(改为反问句)
________________________
20、注意加点的部分,也写一句表示时间过得很快的内心体验。
例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
_______________________
21、习作。
题目: 的旅行
提示:选择自己喜欢的一种植物或动物,把题目补充完整,如:一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历,然后融入自己的感受来写,抒发出对大自然的热爱之情。
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